主体性德育——我国学校道德教育的必由之路 毕业论文.docVIP

本科生毕业论文（设计） 主体性德育——我国学校道德教育的必由之路 院 系： 马克思主义学院 专业名称： 思想政治教育 学生姓名： 指导教师： 二O一二年五月 BACHELORS THESIS OF HUBEI UNIVERSITY FOR NATIONALTIES Subjectivity Moral Education -- the route one must take our school moral education Department: Professional: Ideological and Political Education Student name: Guidance Teacher: May,2012 郑重声明 本人郑重声明：本人所呈交的学位论文《主体性德育——我国学校道德教育的必由之路》，是本人在指导教师张蔚玲老师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出过贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式说明。 本声明的法律后果由本人承担。 声明人签名：　　 年　月　日 主体性德育 ——我国学校道德教育的必由之路 摘要：新时期我国进入了以现代化为根本特征的全面、深刻的社会转型期。而贯穿于这一系列转型背后最深刻的转型是社会主体——人从传统人向现代人得转型。社会转型对人得影响和触动集中体现在人的主体地位的确立和主体性的发挥上，人的转型是社会转型的必然结果和终极目的。由于我国社会转型的特殊性和复杂性，决定了我国“人”的转型与其他国家相比，具有更多的艰巨性和复杂性。中国“人”要实现自身的现代化，并成为自由自觉的、理性的现代主体，使自身的主体地位得以确立、主体性得以发挥和张扬。要完成这样的转型不仅需要价值观念和伦理精神作为支撑，而且需要与之相适应的育人模式和体系，德育作为“成人”德性之学，应该为此做出贡献。但是我们不无遗憾的看到，传统德育并没有为我们建立起这样的育人模式和体系；长期以来，我国德育的时效性低，德育不能发挥应有的作用，这其中有诸多原因，最主要的原因是传统德育没有从最根本的人的需要出发，限制了人的发展。要提高我国学校德育的时效性，培养出能适应和促进社会发展的合格人才，当前学校德育必须由限制人、约束人的制约性德育转变到发展人的德育上来，更加注重人的主体觉醒与主体发展过程。 关键词： 德育 主体性 主体性德育 德育实践 Subjectivity Moral Education 棗the route one must take our school moral education 外Abstract: in the new period our country entered to the modernization is the basic characteristic of a comprehensive, profound social transformation period.And through this a series of transformation behind the profound transformation is the social main body -- from tradition to modern people in transition.Social transition on human influence and touch is embodied in the people the establishment of subjectivity and subjectivity, the transition is the inevitable result of social transformation and the ultimate objective.As a result of social transformation of our countrys particularity and complexity, decided our country persontransformation compared with other countries, has more arduous sex and complexity.Chinese people to realize its mode