声现象复习分析报告.ppt

5．(2010年湛江)下列说法中正确的是( ) D A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音 调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的 过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 能量 6．(2010年梅州)关于声和电磁波的说法正确的是( ) A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声 音的主要依据是音调 B 第一章 声现象 主题 知识点 要求 声现象 噪声的概念、危害及控制噪声的三种途径 超声波和次声波，声波能够传递信息和能量 骨传声和双耳效应 认识 声音是由物体振动产生的 声音的传播速度及其简单计算 理解 声产生和传播的条件 声音的三要素：音调、响度和音色 探究 振动 介质 波 温度 340 m/s 骨 频率 高 高 振幅 大 大 20 20 000 无规律 声源 传播过程 20 回声定位 人耳 20 000 1．声音的产生与传播 (1)实验装置：如图1－1所示。 2．探究：音调与什么因素有关 (1)实验装置：如图1－2所示。 (2)实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使 其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出桌边越短，振动 越________，音调越________。 快 高 3．探究：响度与什么因素有关 (1)实验装置：如图1－3所示。 (2)实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不 同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越______。 大 一、声音的产生和传播 振动 介质 1．产生条件：声音是由于物体的________而产生的，一切 正在发声的物体都在振动． 真空中不能传播声 2．传播条件：声的传播需要______，_________________． 3．声速 (1)影响声速的因素 温度 越高 越快 ①介质的_______：一般情况下，物体的温度_____，声音 的传播速度________． 种类 v固v液v气 ②介质的______：声音在固体中传播快，液体中次之，在 气体中传播慢，即：________________． 15 ℃ 340 m/s (2)记忆：_______时空气中的声速是_______. 二、我们怎样听到声音 鼓膜 听小骨 听觉神经 1．人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起______振动， 这种振动经过_______及其他组织传给___________，听觉神经 再把信号传给_______，这样人就听到了声音． 大脑 2．骨传导：声音通过_______、______也能传导，从而引 头骨 颌骨 起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导． 1．音调 高低 频率 高 高 (1)定义：声音的______叫音调． (2)影响因素：_______．物体振动的频率越_____，音调越 _____． 粗细 长短 松紧 ①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的_____、_____、_____来改变音调． 弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低． ③管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调．空气柱越 长，音调越低；空气柱越短，音调越高． 长度 三、声音的特性 (3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，简称赫， 符号 Hz,1 kHz＝1 000 Hz. (4)人耳听到声音的频率范围：20 Hz～20 000 Hz. (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫超声 波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的强弱叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度 就越_____． 振幅 大 大 距离发声体的远近 ②________________：距发声体越远，听到的声音响度越小． 打击乐器是通过改变__________，来改变___________，从 而改变声音的_______． 力的大小 振幅的大小 响度 3．音色 (1)定义：声音的品质特色． 材料 结构 (2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关． 四、噪声的危害和控制 1．噪声的两种定义 无规则的振动 正常 (1)物理学的角度：发声体做____________时发出的声音． (2)环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，