江苏省扬中市外国语中学八级物理上册《长度和时间的测量》分析报告.ppt

第五章 物体的运动 一、长度和时间的测量 展开想象的翅膀 活动：不得使用尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。 长度的单位 国际单位制（SI）中长度的主单位是： 试一试：你对长度单位的掌握 例题2：单位换算 5.4km=_____m 2.4nm=_________μm 1.5mm=_______μm 3.5cm= ________dm 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1、它可测出的最大长度（量程）是 ； 2、它的最小刻度（分度值）是 。 3.它的零刻度线在哪里? 试一试：你能读出下列物体的长度吗？ a、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。 活动：用刻度尺测量课本的长度 你知道吗？ 在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。 误差就是测量值与真实值之间的差异。 活动：用刻度尺测出课本纸的厚度 拓展思考 1、如何测量细铜丝的直径？ 　生活 物理 社会 有趣的人体尺度 　 你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现这两个长度很接近。所以买袜子的时候，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否适合。 ?　　　为你的父母量一量脚长和身高，你会发现身高大约是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿小号鞋，就是这个道理。你还可以测量人的身高与头的高度，比较一下，它们之间有的关系。 时间的单位 时间在国际单位制中的主单位为： 活动：观察秒表 课堂回顾 今天我们共同探究学习了： 课堂练习 1、测量长度的基本工具是________；在国际单位制中, 长度的单位是________。比这个单位大的单位有＿＿，比这个主单位小的单位有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等. 课外延伸 1、测量一下你正常步行时一步走过的距离，这样你就有了随身携带的“尺子”。请用你的“尺子”估测从校门到教室的距离。 2、利用你的“生物钟”估测从校门步行到教室所用的时间。 　 ? 3、调查市场上出售的成品服装和鞋子尺码的国家标准。通过对自己身体各部位的测量，搞清自己应购买那种规格的上衣、裤子和鞋子。 4、利用中国地图测量南京到北京铁路线的实际长度，你的测量结果与火车时刻表上标注的里程数一致吗？ 再见 * 问题：刚才没有尺，你是如何 比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！ 我们刚才就是在进行测量。 你知道吗？ 这个公认的标准就是单位。 所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。 其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 各长度单位之间的换算关系： 1km =1000ｍ=103m 1ｍ=10 dm 1dm =10 cm 1cm =10 mm 1mm =1000μm =103 μ m 1μm =1000 nm=103nm 米（ｍ） 例题1： 1m= dm= cm = mm= μm= nm 例题3：给下列长度填入合适的单位 ①某同学的身高是174______； ②一支铅笔的长度是1.8_______； ③一枚一角硬币的厚度是2.4____； ④教室每层楼高3___=3000_____。 物理中测量长度的基本工具是什么？ 刻度尺是测量长度的最常用的工具。 活动：观察刻度尺 会放:零刻度线对准 被测物体的一端,有刻度线的一端要紧靠被 测物体且与被测边保持平行,不得甭斜. 0 1 2 3 4 5 活动：使用刻度尺 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 会读 （1）视线要与尺面垂直，正对刻度线； 0 1 2 3 4 5 （2）估读到最小分度值的下一位； 记录时要记录准确值、估计值、单位 会记: 甲图 乙图 3.5cm 2.78cm × 0cm 1 2 0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 练习：读出下列各物体的长度。 0cm 1 2