语文阅读答题技巧精要.ppt

阅读 试卷内容与赋分 1、语文知识积累与运用 25分 2、现代文阅读 26分 3、古诗文阅读 14分 4、写作 50分 5、书写 5分 文学作品阅读 一、故事情节概括 （一）概括一件事型——用一句话或简明的语句概括故事情节 人物+事件 （三）分阶段概括型 1、注意叙述对象的变化、时间的推移、地点的转换等； 2、分析示范暗含的要求；（如叙述的角度、表述的结构、字数的要求。 3、抓住每一部分关键信息，仿造示范结构拟写答案。（找出相关信息的句子和词语，再进行概括。） 人物情感或心理变化也类同 二、标题 标题的含义 结合文本，找到文本中出现标题字样的语句或者相关情节，来理解。 1、浅层含义与文章内容有关（内容概括） 2、深层含义与文章主题、人物情感有关（主题概括） 概括作品主题 1、概括作品主题要注意文章的类型。 写人叙事散文，可从这些方面考虑：所写事件的启示，人物的性格品质和作者的感情。 写景状物的散文，可从这些方面考虑：作者对所写景物的感情；所写景物具有的象征义、比喻义。 2、概括作品主题还可以从以下几方面入手： 1）标题； 2）议论抒情句，特别是出现在段首段尾的议论抒情，不能小视； 3）分析小说情节，把握人物形象； 4）联系写作背景。 对主旨句的理解 意蕴丰富的句子（特别是结尾的句子）的理解，往往与主旨有关，应该联系文章主旨回答。 标题的作用： 1、交代文章的主要内容； 2、揭示（暗示）文章的中心； 3、标明文章的线索； 4、设置悬念，激发读者阅读兴趣； 5、交代写作对象； 6、运用修辞，使标题生动形象，新颖别致； 7、若是一语双关，则含义深刻。 三、文章的线索 线索标志：贯穿全文，反复出现。 一般有以下几种——以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。 （这类题时常以填写题目出现） 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。推动情节；表达主题。 四、揣摩句段在文中的作用 1、揣摩句段在文中的作用，要注意段落的位置，位置不同，其作用亦不同。 在文章开头：a、结构上的作用：开门见山，引出下文，总领下文，点题，为下文做铺垫，埋下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考等； b、内容上的作用：渲染气氛，奠定全文的感情基调。 在文章中间：①承上启下的过渡作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。 ②段末的总结作用 ③为下文作铺垫 在文章结尾部分：一般从结构、内容、表达效果三个角度思考。 a、结构上的作用：首尾呼应、收束全文、篇末点题； b、内容上的作用：卒章显志、突出主旨、深化主题、表达作者的情感； c、表达效果上：言有尽而意无穷，给人以回味；给人以丰富的想象。 2、回归语境，分析句段内容，再从内容和结构两方面揣摩段落的作用。 3、还需考虑运用的表现手法（如对比、插叙等） 手法+句意+作用 五、人（物）形象 （一）人物形象分析——概括人物的性格特点 1、注意人物的身份； 2、人物的性格品质及其突出特点；(主要方面） A、在原文中找出外貌、动作、语言（心理）的句子，分析性格特点，有的可直接摘取对人物的评价性词语。（宁滥勿缺原则） B、分析写作手法的作用。如对比手法、次要人物对主要人物的衬托（侧面烘托）（正衬或反衬）。 C、对性格特点进行“合并同类项”。 3、作者创造这个人物的意义。 注意事项： 1、注意作者对人物的介绍和评价。若作者已经概括了人物性格，则尽量用原文的词句； 2、一般都要用褒义词； 3、若有“结合原文分析”的要求，则要概括作品中的相关情节，再分析人物形象。逐条依次。 （二）评价人物形象 1、明确表明自己的观点。 2、结合文章内容说明理由，要有分析，合情合理，能自圆其说。 3、注意文中人物描写及其表现出来的人物思想、性格，准确把握人物形象。 4、注意文章中抒情、议论的句子，这些句子往往表达作者对人物的评价。 （三）补写人物心理活动 1、结合语境，抓前后文的关键细节，根据人物性格揣摩人物心理； 2、补写的内容要与人物性格相吻合，与上下文语境相吻合； 3、补写人物心理要注意人称，一般要求用第一人称； 4、有时人物的心理很复杂，要求考虑全面，采全要点。 揣摩人物心理 要结合具体语境。 通过分析人物在具体事件中的表现及生活的环境来进行。 六、理解文中重要词语的含义和作用 含义： 1、弄清这个词语描述的对象（或范围）。 2、联系上下文，解释这个词在整个句子中写出了什么内容。（如是代词，指出