正确认识就业正确的择业观职业技术学校精要.pptVIP

说课环节 二、说教法 三、说学法 首次就业的意义 就业光荣 ，劳动伟大，工作幸福，我们是生活的主人， 希望的路就在脚下 。 3、调查访问 让学生在课前调查我校近几届毕业生的就业情况，填入下表，在课堂上交流调查结果，同学们从中得到什么启示？ 知识 掌握 求职应聘模拟表演 主持人：任课老师 * * 基本步骤 说教材 说学法 说教材 说教法 说教学 过程 说教学 小结 教材分析 1 通过该课的学习，帮助 学生在思想上树立正解 的就业观和择业观，在 实践中正确指导学生就 业和择业，在学习内容 上为以后的学习打基础， 做铺垫，在教材中有 承上启下的作用。 两个 角度 1、首次就业与 职业生涯发展 2、就业与择业 教学目标 2 知识 目标 1、理解首次就业与职业生涯发展的关系 2、了解目前就业难的现状，在职业生涯 发展中应“先就业、再择业”。 能力 目标 培养学生讨论问题、分析问题、解决问 题的能力。 德育 目标 教育学生学会感恩，通过自己积极的工 作来报答父母、回报社会，为社会的发 展做出应有的贡献。 重点难点 3 重点 1、首次就业的意义 2、形成正确的择业观 难点 1、首次就业与职业生涯的关系 2、正确的就业观与择业观 教法 采用案例 教学法 情景创设 教学法 师生 交流互动 教学法 合作探究学习法 交流讨论学习法 调查访问学习法 学习能力 积极性主动性 1、案例分析 导入新课 2、讨论交流 首次就业 3、认知现实 正确择业 4、梳理教材 掌握知识 5、结合自己 学以致用 8分钟 12分钟 15分钟 4分钟 6分钟 引出问题、导入新课 （1）小禹为什么放弃升高 职？而选择了直接就业? 引导学生认识个人职业生涯 发展必须与家庭实际相结合 （2）学财会的她，为什么当上售货员很高兴？ 让学生明白就业难的严峻形势 （3）能当上出纳是仅仅因为运气好吗? 引导学生做事要脚踏实地，理解“先就业后择业”的择业观。 播放动画：《学财会的售货员》 师生 交流 搜寻事业成功人士的事迹：他们是 怎样对待首次就业的？对于他们后 来的事业成功起了什么作用？ 我的首次岗位可能是什么？ 通过讨论交流，让学生认识和 理解首次就业的目标和意义。 通过情景体会， 使学生感知父母的恩情，学会感恩，让学生认识自己从出生到就业前是父母哺育、社会扶植、国家培养，现在我们必须通过职业活动，反哺父母、回报社会，做一个对家庭、社会有用的人。 情景体会 做出应 有贡献 回报父 母社会 参与职 业活动 形成社会责任 重点 咱们工人有力量！嘿！咱们工人有力量！每天每日工作忙，嘿！每天每日工作忙，盖成了高楼大厦，修起了铁路煤矿，改造得世界变呀变了样！嘿！发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当，造成了犁锄好生产哟，造成了枪炮送前方！嘿！嘿！嘿！嘿！咱们脸上放红光！咱们的汗珠往下淌为什么为了求解放为什么为了求解放嘿！嘿，为咱全中国彻底解放！咱们工人有力量！嘿！咱们工人有力量！每天每日工作忙，嘿！每天每日工作忙，盖成了高楼大厦，修起了铁路煤矿，改造得世界变呀变了样！嘿！发动了机器轰隆隆响举起了铁锤响叮当，造成了犁锄好生产哟，造成了枪炮送前方！嘿！嘿！嘿！嘿！咱们脸上放红光！咱们的汗珠往下淌为什么为了求解放为什么为了求解放嘿！嘿，为咱全中国彻底解放！ 劳动力7.5亿 供大于求 人口： 13亿，是 人口最多 的国家。 板块三：认知现实、正解择业 2、信心和优势 让学生理解 在就业难的大背景下，我们中职生要有信心，不要气馁，要充分发挥自己的就业优势。 优势 横向发展 拓宽转岗 和择业面 务实的 就业观 动手能 力强 纵向发展 晋升机会 多 通过调查让学生从“过来人”的经验中得到启发，摆正就业心态，树立“先就业后择业”的就业观。 问题一：小汤看到在咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的套装，十分羡慕，而自己感到很失落，如何看待小汤？ 让学生理解在工作中，避免攀比、自卑，要冷静、自信。 问题二：小汤为什么会在工作中受到肯定和表扬？ 让学生懂得激烈竞争中，过硬的专业技能是脱颖而出的法宝。 问题三：小汤正式录用，并升为领班，有什么启 示？ 让学生明白找准坐标，从位做起，不梦想一次就业就谋取到理想的工作岗位，勤奋努力才会成功。 让学生体会我 国就业难的严峻形 势，珍惜不可多得的 就业机会，应及时 就业。 先就业 使学生 对职业有更理性 的认识，并有充足 的时间筛选、比较 ， 确定适合自己的 岗位目标。