园林景观施工技术理论教案要点分析.doc

园林景观施工技术（理论）教案 系 部： 艺术设计系 任课教师： 教师职称： 授课对象： 14园林技术 课程学时： 30学时 学年学期： 2014—2015年第二学期 第 1 次课 学时 4 授课题目（章，节） 园林工程的概念问题及土方工程 授课类型（请打√） 理论课√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□ 教学目的： 理解园林工程的根本任务及园林工程的内容和特点； 掌握园林土方施工的基本知识和方法。 教学方法、手段： 1.通过讲授引导学生学习 2.通过投影直观文字及影像展示 教学重点、难点： 教学重点：1掌握园林工程的特点； 2.园林土方工程的施工环节。 教学难点：园林土方工程施工工艺。 教学内容及过程设计 补充内容和时间分配 一、新课导入 首先通过多媒体课件各国、各教对园林的记载让学生对园林有个感官的印象，并告诉学生园林史对于园林专业学生的重要性，学生了解之后兴趣大增，再开始逐一讲解。 二、讲授新课 第一章 园林工程概述 一、园林工程的定义 园林工程是指园林、绿地和景区中除建筑工程以外的室外工程； 园林工程包括计划、设计和实施三大阶段。 二、园林的特点 园林工程实际上包含了一定的工程技术和艺术创造，是地形地物、石木花草、建筑小品、道路铺装等造园要素在特定地域内的艺术体现。因此，园林工程与其他工程相比具有其鲜明的特点。 1、园林工程的艺术性 园林工程是一种综合景观工程，它虽然需要强大的技术支持，但叉不同于一般的技术下程，而是一门艺术工程，涉及建筑艺术、雕塑艺术、造型艺术、语言艺术等多门艺术。 2、园林工程的技术性 园林工程是一门技术性很强的综合性工程，它涉及土建施工技术、园路铺装技术、苗木种植技术、假山叠造技术及装饰装修、油漆彩绘等诸多技术。 3、园林工程的综合性 园林作为一门综合艺术，在进行园林产品的创作时，所要求的技术无疑是复杂的。随着园林工程日趋大型化，协同作业、多方配合的特点日益突出；同时，随着新材料、新技术、新工艺、新方法的广泛应用，园林各要素的施工更注重技术的综合性。 4、园林工程的时空性 园林实际上是一种五维艺术，除了其空间特性，还有时间性以及造园人的思想情感。园林工程在不同的地域，空间性的表现形式迥异。园林工程的时间性，则主要体现于植物景观上，即常说的生物性。 5、园林工程的安全性 “安全第一，景观第二”是园林创作的基本原则。对园林景观建设中的景石假山、水景驳岸、供电防火、设备安装、大树移植、建筑结构、索道滑道等均需格外注意。 6、园林工程的后续性 园林上程的后续性主要表现在两个方面：一是园林工程各施工要素有着极强的上序性；二是园林作品不是一朝一夕就可以完全体现景观设计最终理念的，必须经过较长时间才能显示其设计效果，因此项目施工结束并不等于作品已经完成。 7、园林工程的体验性 提出园林工程的体验特点是时代要求，是欣赏主体——人的心理美感的要求，是现代园林工程以人为本最直接的体现。人的体骑是一种特有的心理活动，实质上是将人融于同林作品之中，通过自身的体验得到全面的心理感受。园林工程正是给人们提供这种心理感受的场所，这种审美追求对园林工作者提出了很高的要求，即要求园林工程中的各个要素都做到完美无缺。 8、园林工程的生态性与可持续性 园林工程与景观生态环境密切相关。如果项目能按照生态环境学理论和要求进行设计和施工，保证建成后各种设计要素对环境不造成破坏，能反映一定的生态景观，体现出可持续发展的理念，就是比较好的项目。 三、学习园林工程的要求 1、充分理解、掌握各项工程性质的同时，做好各章后的复习思考题和实训； 2、随时随地观察分析所见的园林工程，就地解剖，可知得失； 3、课余多到施工现场去观察，多问，多向有经验的工人师傅学习； 4、加强艺术修养。 第二章 土方工程 一、土方工程概况 园林用地设计地形的实现必然要依靠土方施工来完成。 任何建筑物、构筑物、道路及广场等工程的修建，都要在地面作一定的基础，挖掘基坑、路槽等，这些工程都是从土方施工开始的。在园林中地形的利用、改造或创造，如挖湖堆山，平整场地都要依靠动土方来完成。土方工程量，一般来说在园林建设中是一项大工程，而且在建园中它又是先行的项目。它完成的速度和质量，直接影响着后续工程，所以它和