《苏轼词两首》精要.pptVIP

学习目标 1.了解苏轼及其代表作品。 2.诵读，背诵。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 小组比赛，找一句你最拿手的句子朗读。看谁读得好… 积累名篇 江城子 记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 江 城 子 乙卯正月二十夜记梦 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 水龙吟 次韵章质夫杨花词 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。 分组讨论 合作探究 1.分析《念奴娇 赤壁怀古》结构，概括大意。 2.分析《定风波》结构，概括大意。 3. “大江东去, 浪淘尽,千古风流人物.”这句在全词中起什么作用？ 4.“乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪.”描绘出一幅什么样的画面？ 5. 词中插入“小乔初嫁了 ”这一细节的意义？ 6.有人说“故国神游,多情应笑我, 早生华发. 人生如梦,一尊还酹江月 ”有消极成分，与全文豪壮情调不合，你怎么看？ 7.《定风波》开头两句在全词中起什么作用？ 8.“竹杖芒鞋轻胜马” 一句，并不是真的在风雨中，“竹杖芒鞋”而行比骑马还要轻快是作者的感觉，作者为什么会有这样的感觉？ 9. “一蓑烟雨任平生 ”“也无风雨也无晴 ”两句，有人认为体现了苏轼风格中的典型风格——“坡仙化境”，即在深挚、迫切、执著之后，忽然能够回转、放开，有类似先“执”后“破”。请结合对全词的理解，谈谈你的看法。 归纳主题 作者通过对滚滚长江壮美景象的描绘合对功业非凡的英俊豪杰周瑜的追忆，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英雄人物的思想感情，也流露出年华空逝、事业无成的苦闷。 通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。 词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表达了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情！ 上阕写途中遇雨的情景。 下阕写雨过天晴后的心理感受 * * 第5课 苏轼词两首 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 1.苏轼生平 2.趣闻轶事 3.后人评价 4. 地位影响 目标1. 了解苏轼及其 代表作品。 1、听录音朗读，注意语调、停顿以及生字。 2、学生齐读课文。（看准字形，读准字音，有气势。） 目标2. 诵读，背诵。 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹