高中英语论文浅谈任务型读写的解题技巧.docVIP

浅谈任务型阅读解题策略 摘要：任务型阅读是高考题中的新题型，其要求和特点为许多师生所不为熟悉。本文就任务型阅读题型的特点和解题策略进行分析和归纳，以备高考复习中使用。 关键词：任务型阅读?? 英语高考说明?? 解题策略 倍受期盼的200年省英语高考说明已经出炉，其考试内容，考试要求及试卷结构方面比往年均有较大的变化。除了词汇大幅度提高，新增了任务型阅读题，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。这对我们英语教学和高考复习提出了极高的要求。笔者查阅有关任务型阅读资料，研究全国各省的高考试题，认真分析任务型阅读这一新的高考题型，提出一些有关任务型阅读解题策略：一我省200年英语任务型阅读题型要求与200阅读填空题基本一样其特点是理解文章大意是做题的第一步，也是关键的一步。加深对文章内容的了解同时文章的结构往往也是很重要的设题线索。表格项目可能就是根据文章的结构而设计的只有读懂了文章，才能顺利地在表格中填出相应的信息。要特别注意表格前的小标题，它通常就是段落和表格的主题句。读懂了表格标题有助于理解短文及表格的大意，了解表格结构。如捕捉信息题可以去文中查读，其他问题则需要对信息进行加工处理。一般题目的结构是：①全文的标题? 在标题中缺少一个关键词，根据文章填出所缺的关键词。②各段大意? 试题中给出各段大意，在给出的信息中缺少一些关键内容，学生把文章的各段对应起来，找准信息。③对各段大意的详细的阐述? 从文章各段或分散在全文的对应的信息点，这要求学生有高度驾驭语篇的能力，在文章中找到准确的信息完成填空。 3．精读。 深入理解文章内容，精读与空格中要填的信息有关的文段，寻找确定答案的关键词语，或从文中进行概括填写时要注意所填单词的结构和形式，看是否与表格中 所给的格式相同，同时注意单词的拼写、短语的搭配、所填词汇的词性、所填 单词是否符合题目要求，还要注意字母的大小写。 4． 复查。通观全篇文章，务必再仔细核对文章和任务确保准确。”是“少一词”，还有的是“换一词”。考生如果稍不留神就会犯错。 （二）变通信息的技巧。 有许多答案是不能直接在文章中找到原句或原词的，这需要我们对文章进行加工或变通。这些变通大多与语法知识有关，也有些与短语和句型有关。 1．间接法---即基于原文某个词语的语法变形，如，主动与被动，谓语动词与非谓语动词，动词原形与动词第三人称单数形式，动词与名词，名词与形容词，形容词、副词的比较级与最高级，名词单复数等。 2．意译法---即对原文中的某句话在保持意思不变的前提下，变换一种说法。这种变换有一定的难度，要求你吃透原句意思，然后进行转换或解释。答案的来 源往往有三个方面。 （1）根据关键词的导航，在文中捕捉原始信息。 （2）根据空格前后变化了的新语境，从语法和搭配的角度对原始信息进行加工。 （3）根据单元格本身的行文规律，遵循同一栏在表达上的一致性原则，从周围单元格中确定信息最终的输出形式。 （三）概括信息的技巧 不会概括归纳的原因有两个：一是没有看懂表格里横向单元格和纵向单元格之间的逻辑关系；二是没有掌握常见的表示归纳概括的词语。 1．看懂表格。归纳概括词语往往位于表格上面的第一行或表格左边的第一列。方法通常是：看下面的单元格向上概括：看右边的单元格向左归纳。大多是归纳某一段落的大意，有时是概括全文的主旨。 归纳概括的注意事项有：（1）大小写 （2）单复数 （3）搭配 2．掌握常见的归纳概括词语。 （1）赞成和反对的理由pros and cons （2) 优劣 advantages,disadvantages (3) 异同 similarities, differences (4) 建议 suggestions, tips, advice (5) 态度、观点 attitudes to/towards, opinion of (6) 简介某个现象或问题 brief/general introduction, phenomenon(phenomena), problem(s) 五. 任务型阅读填空题解题技巧?? 我们结合下面的例子来剖析以下高考英语任务性阅读的解题方略： 认真阅读下列短文， 并根据所读内容在文章后图表中的空格里填入最恰当的词，每空一个词。 Host family accommodation, or living with host families, remains popular among language travel students for its advantages. These days, host families are trying to offer more in terms of qual