分数乘法_青岛版六年级数学上册课件.pptVIP

知识与技能目标： 学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 过程与方法目标： 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。 情感态度与价值观 ： 通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。 合作探究 做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？ （一）探索分数乘整数的意义。 1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ 你能说一说这些算式有什么区别吗？ （米） 你能说一说这些算式有什么区别吗? 通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？ 分数乘整数的意义同整数乘分数的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算数。 求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。 求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式 1.结合刚才的分析过程，请大家观察 的结果是多少？ 2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说 分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。 3.独立计算 （二）探索分数乘整数的计算方法 （三）探索计算中的简便方法 1.应用刚才的发现，计算 能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？ 思考：怎样计算分数乘整数？ 分数乘整数，把分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。 1.完成自主练习第1题. 2.完成自主练习2 3.完成自主练第3 题。 (注意约分的问题。) 叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能粉刷这面墙壁的几分之几？ 一面墙的 一面墙的 的 想：它是这面墙的几分之几? 一面墙的 × 叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能粉刷这面墙壁的几分之几？ 一面墙的 一面墙的 的 想：它是这面墙的几分之几? 一面墙的 × 试一试，用图解法计算下列各题。 × × 仔细观察，你们有什么发现？ × × 说一说，你们有什么发现？ 分数乘以分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约分的要先约分，然后再乘。 学以致用 计算下列各题。 × × × × × × 丰收园 同学们通过这节课的学习你有哪些收获？说出来和大家分享一下吧！