初中物理声学.docVIP

声学 　【知识网】 ? ?　　【物理方法】 ?　　1．转换法：声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动、水花的飞溅、乒乓球跳动等易观察的现象。 　　2．理想实验法：声音在真空中不能传播的实验，运用理想化处理推理出结论。 ?　　【易错问题】 ?　　1．声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快。 ?　　2．声音的响度与音调的区别。 ?　　3．噪声控制的途径。 ?　　4．超声波与次声波。 ?　　5．声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz。 ?　　一、声音的发生与传播 ?　　1．　课本P12图1．1-1说明：发声的物体在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 ?　　【练习】 ?　　①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20HZ—20000HZ之间。 ?　　②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ?　　③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 ?　　2．声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可以传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播。 ?　　【练习】 ?　　①P1．1-4小实验可得结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。 ?　　3．声音在介质中的传播速度简称声速。声速与介质的种类和介质的温度有关。一般情况下，v固v液v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。 ?　　【练习】 ?　　①有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。 ?　　②运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪冒烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚 0．29s （当时空气15℃）。 ?　　③下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（A B D） ?　　A．在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动 ?　　B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 ?　　C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同 ?　　D．锣发声时，用手按住锣锣声就停止 ?　　4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0．1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 ?　　应用：应用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 ?　　二、声音的三个特征 ?　　1．音调：声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。物体每秒振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位Hz。 ?　　【练习】 ?　　蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行我们听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 ?　　2．响度：声音的强弱。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 ?　　【练习】 ?　　（1）男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。 　　（2）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的；⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。 ?　　3．音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 ?　　4．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。 ?　　【练习】 ?　　鼓皮绷得越紧，振动得越____，音调就越_____。击鼓的力量越大，鼓皮振动幅度越___，声音的响度就越____。长而粗的弦发声的音调_____，短而细的弦发声的音调_____，绷紧的弦发声的音调____，绷的