农村学前儿童情绪调节策略现状调查研究-毕业论文.doc

毕业论文 农村学前儿童情绪调节策略现状调查研究 系 别 ： 文学与教育系 专业（班级）： 学前教育****级*班 作者（学号）： 指导教师： ***（讲师） 完成日期： 2015年6月  目 录 中文摘要 1 英文摘要 2 1 引言 3 2 研究方法 4 2.1 研究对象 4 2.2 研究工具 4 2.3 统计分析 5 3 研究结果 5 3.1 农村学前儿童情绪调节策略整体状况 5 3.2 农村学前儿童情绪调节策略差异比较 10 3.2.1 农村学前儿童情绪调节策略性别差异 10 3.2.2 农村学前儿童情绪调节策略独生子女差异 10 3.2.3 农村学前儿童情绪调节策略教养关系差异 11 4 讨论 14 4.1 农村学前儿童情绪调节策略整体状况分析 14 4.2 农村学前儿童情绪调节策略差异状况分析 14 5 结论及建议 15 谢辞 16 参考文献 17 附录 18  农村学前儿童情绪调节策略现状调查 摘 要：关注农村学前儿童情绪调节策略现状，运用SPSS统计软件对数据进行独立样本t检验和单因素方差分析，以蚌埠市怀远县双桥镇农村3~5岁幼儿为研究对象，借助问卷调查的形式搜集研究资料，研究结果显示，幼儿情绪调节策略在年龄和性别方面各维度之间均有差异，同时得出教养关系和文化程度方面各维度的差异比较显著，幼儿年龄越大情绪调节策略运用的越复杂和灵活，性别差异也越来越明显，各维度之间也存在显著差异。 关键词：农村；学前儿童；情绪调节策略；调查研究 Investigation on the Status of Preschool Childrens Emotion Regulation Strategies in Rural Areas -- Taking Huaiyuan County Town as an Example Abstract: Pay close attention to the rural preschool childrens emotion regulation strategies, using SPSS statistical software for data for independent samples t test and single factor variance analysis, in Bengbu City Huaiyuan County Town dual rural children aged between 3 and 5 years as the research object, with the aid of in the form of a questionnaire survey to collect research data, research results show, childrens emotion regulation strategies in age and gender between the various dimensions were different, and draw a conclusion that parenting relationship and degree of culture dimensions have significant differences between, the children more emotional regulation strategy using the more complex and flexible, gender differences have become more and more obvious, among the various dimensions also exist significant differences. Key words:Rural areas; preschool children; emotion regulation strategy; research 1 引 言 近几年，我国加大学前教育投资力度，更加重视学前教育，尤其是农村学前教育。借助这一大的背景作为即将毕业离校的现代大学生,有义务走进农村从事学前教育工作,了解农村的学前教育现状,关爱农村学前儿童情绪调节策略及现状等。学前儿童情绪调节策略指学前儿童遇事时根据情境选择合适的解决问题的方式主动运用各种策略来控制和调节自己的情绪。就情绪调节策略而言，目前我国在学前儿童情绪调节策略方面的研究已逐步开展起来，特此对农村学前儿童情绪调节策略现状进行调查研究，以继续了解农村学前儿童的情绪调节策略及现状。本文以蚌埠市怀远县双桥镇农村幼儿