2015年高考地理备考(马富老师).pptVIP

文字信息 图表信息 背景材料 试题设问 试题答案 有效信息为主，干扰信息极少 命题意图，答题方向 前后题联系 图形名称 图边坐标、图例 图中信息 点、线、面分布特征 数据、文字、注记 ②分析所给图表，提取有效信息 注意挖掘隐性信息，整合图文信息！ （2）引导学生掌握解题的基本思路与方法 ③揣摩命题意图，联系相关知识 前提是理解、掌握所学基础知识。 关键是建立试题设问与所学知识的联系。 要学会揣摩命题人的命题意图—— 他想考什么知识点？ 我学过哪些相关的？ （2）引导学生掌握解题的基本思路与方法 ④思考答题方向，组织答案要点 四项基本原则 全面、准确、简洁、规范 四项呈现要求 要点化、序号化、段落化、整洁化 两点小技巧（无把握的情况下！） 多分点、多用术语 （2）引导学生掌握解题的基本思路与方法 （1）要点全面，不遗漏； （2）用词准确，不随意； （3）简洁精炼，不啰嗦； （4）顺序合理，有主次； （5）富有逻辑，有因果； （6）书写端正，有美感。 强化规范表述的具体要求 （3）关注学生的非智力因素提高复习效率 四、高考背景下有效备考的策略和方法 4、关注学生，提高效率 非智力因素，一般是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。是学习活动的动力系统，表现为对待学习的态度，对学习过程起着始动、定向、维持、调节的作用。用好非智力因素对学生学习的调节作用，可以有效地激励学生在高原期坚韧顽强，持续保持勤奋学习的积极性，进一步注意学科总结反思，实现高考新突破。 谢 谢 大 家！ * 人文地理核心主干知识 ——四大区位理论 区位理论 农 业 工 业 城 市 交通和商业 区域地理主干知识（两个核心） 区域地理——世界地理、中国地理、中国的区域差异与区域发展、国土开发（湿地、流域、商品农业区、矿产资源）与 整治（荒漠化、流域）、区域工业化与城市化发展。 区域特点——区域经济发展——区域整治 选考Ⅰ旅游地理 选考Ⅱ自然灾害与防治 选考Ⅲ环境保护 旅游资源的类型与分布 旅游资源的综合评价 旅游规划与旅游活动的设计 旅游与区域发展 主要自然灾害的类型与分布 我国的主要灾害 自然灾害与环境 防灾与减灾 环境与环境问题 资源问题与资源的利用保护 生态环境问题与生态环境保护 环境污染与防治 环境管理 （2）备考建议 ● 整合学科内主干知识点，理清核心知识点的内在联系，注重对基本原理和基本规律的整体把握。 ● 结合案例培养学生学会综合运用其主要观点和方法 ● 尝试创设新颖视角训练传统的经典考点，使学生理解主干知识的本质。 1、依托教材，夯实基础 （2）备考建议 必修一：强调过程及要素、因素的分析，概念、规律原理的清晰理解。 ● 采用比较记忆法，明确各种有相同概念外延或者非常容易混淆的地理事物 使用的必要性：这类事物多且杂，来源广且散，学生不容易自己归纳，需要教师长期的教学经验的积累和沉淀。 使用的时间和方法：专题讲解整理，平时渗透。 1、依托教材，夯实基础 （2）备考建议 1、依托教材，夯实基础 必修二：人文地理知识复习 ● 强化培养学生分析人类活动对地理环境的影响 ● 强化地理综合性特征的表现。 ● 关注区位分析的时代性和发展性 环 境 环 境 人类社会 物质和能量 废弃物 人类与环境的关系 必修三：和区域地理相结合 （2）备考建议 1、依托教材，夯实基础 ● 区域地理的备考复习要打破思维定势，既可以选择发展条件相似的区域进行对比，也可以选择发展条件不同的区域进行对比。不同的比较，会生成不同的认知，便于开拓学生的视野，发展学生的思维。 ● 强化学生利用“区域定位—区域特点—区域经济发展—区域整治”的思路去分析每个区域。 四、高考背景下有效备考的策略和方法 2、突破专题，实现整合 ● 专题选择和划分的依据：关注“高频点”、“易错点”、“能力点”、“热点”。 ● 专题选择和划分的类型：知识型专题、技能方法专题、解题指导专题、热点探讨专题等。 专题“案例”：气候 （1）分析气候组成要素及形成因子 气温与降水的分布规律及影响因素 三大自然因子对气候形成的内在决定作用 人类活动对气候的影响 （2）掌握气候特征的描述方法 抓住气候的两大要素 适当使用地理术语—如高温多雨、温和湿润…… 掌握各种气候的主要特点 知识型专题 （3）了解气候类型和判别步骤 根据特征气温的特点确定气候带。 根据降水数量、季节分配判断气候型。 寻找