2015陕西省中考物理知识点总结.ppt

第十九讲│ 实验小变式 ·新课标 1．在探究“电磁铁磁性强弱的因素”时，利用控制变量法，可分别改变电流大小、匝数多少、有无电流等几个因素进行研究。实验中电磁铁磁性的强弱可通过被吸引铁块所受的吸引力大小、电磁铁能够吸引铁钉(铁屑)数目的多少等现象来反映得知。 2．在“奥斯特实验”中，对比甲乙两图我们可得出的结论是通电导线周围有磁场；对比甲丙两图可得出的结论是磁场的方向跟电流的方向有关。 第十九讲│ 实验小变式 ·新课标 3．在“研究电磁铁”的实验中，我们为了探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，我们的做法是：将匝数不同的两个线圈进行串联，以控制通过它们的电流相同，再比较两个铁钉吸引大头针的数量；如果我们研究其磁性与电流大小的关系时，我们就可以只研究A或B，以控制它们的匝数相同，改变电流的大小，比较其吸引大头针的数量。在本实验中，我们同时用到了控制变量法与转换法两种探究方法。 第二十讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点57 透析电磁波 (1)产生：____________周围产生电磁波。 (2)波长、频率和波速的关系 概念：电磁波的频率等于一秒内电流振荡的次数，用f表示，频率的单位是________，符号是________；电流每振荡一次电磁波向前传播的距离是电磁波的波长，用λ表示。电磁波在真空中的传播速度与光在真空中的传播速度相同，c＝______________。 关系：波速＝波长×频率，写成公式为________。 变化的电流 赫兹 Hz 3.0×108 m/s c＝λf　 第二十讲│ 考点梳理 ·新课标 (3)各种光都是电磁波，用于广播、电视和移动电话的是无线电波；天线是发射和接收电磁波的装置。 (4)探究电磁波：电磁波是传播信息的载体，但看不见、摸不着，只有通过转换法来认识： ①收音机检验法：打开收音机，转到没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线放在其附近，将导线一端与电池负极相连，另一端与电池的正极摩擦，从收音机中会听到“咔咔”的声响。说明导线中迅速变化的电流能够产生电磁波； ②干扰法：“干扰”现象说明电磁波的存在； ③真空罩法：用真空罩探究电磁波的传播，说明电磁波的传播不需要介质，这是电磁波与声波的根本区别。 1．图K20－1中的电器工作时，与电磁波应用有关的是 (　　) 第二十讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 C 第二十讲│ 针对训练 ·新课标 2．关于电磁波及其应用，下列说法中不正确的是(　　) A．电磁波在真空中传播的速度与光速相同 B．移动电话只能接收电磁波，不能发射电磁波 C．用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信 D．无线电波中，长波的频率小于短波的频率 3．热心读者通过手机与记者交流时是靠________传递信息的。它在真空中的传播速度是____________m/s。 B 电磁波 3×108 第十七讲│ 针对训练 ·新课标 第十八讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点53 磁现象 1．磁体、磁场、磁感线 磁极：磁体有____个磁极，____极(S)和____极(N)；磁极间相互作用：同名磁极相互________，异名磁极相互________。 磁场：磁场存在于________，磁场对放入其中的磁体有________的作用；把磁场中某一点的小磁针静止时________所指的方向规定为磁场的方向；为了形象地描述磁场分布，引入了________。 两 南 北 排斥 吸引 磁体周围 力 北极 磁感线 第十八讲│ 考点梳理 ·新课标 磁感线：在磁体外部，磁感线都是从磁体的______出发，回到________。磁体的________磁感线分布较密，表明磁场较____；磁感线是假想曲线，并不存在。 2．地磁场 地球周围存在着________，地磁场分布与_________相似。地磁南、北极与地理南、北极________，存在着________。世界上最早记述这一现象的是我国宋代的学者________。 北极 南极 两极 强 地磁场 条形磁体 并不重合 磁偏角 沈括 第十八讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．下列说法正确的是(　　) A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线 C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反 D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 C 第十八讲│ 针对训练 ·新课标 2．下列描述磁场的各图中错误的是(　　) B 第十八讲│ 针对训练 ·新课标 3．如图K18－2所示，画出磁极间磁感线的方向。 答案如图所示 第十八讲│ 考点梳理