以法治校 以德治校.新2015-6oc.docVIP

以法治校 以德治校 ——记十三团红桥中学“法治示范学校”汇报总结 红桥中学积极推进“六五”普法教育，树立新的教学理念，坚持依法治校，以德治校；坚持“以人为本”“全面发展”的办学方向。 在新的形势下，十三团红桥中学在课改实践中敢于走在兄弟学校前面，进行了一系列教学管理创新、教学创新，把法制教育与思想品德教育结合起来，在全体师学生的心田筑起绿色长城。拒绝引诱，远离犯罪。使法制观念深入人心。为素质教育的深入开展保驾护航。则是这个学校的一大特色。 这一特色，是十三团红桥中学的领导和教职员工们经过多年的教改实践，努力探索，不断总结，逐步形成的。 一、加强组织领导，保障法制教育工作的全面开展。我校按照上级文件部署，及时成立“法律进学校”工程领导小组，由校长任组长，法制副校长所长任常务副组长，其他学校领导、各班主任、全体政治教师为组员，具体领导“法律进学校”工程。领导小组成员在法制宣传教育工作中充分发挥主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位。同时，学校将这活动纳入学校中心工作的重要议事日程，并建立相对应的奖励制度。学校制定了“法律进学校”工程实施方案，加强对学校各部门、各班级法制宣传教育工作的指导，确保学校法制宣传教育工作的全面开展。 二、推进依法治教，充分发挥学校领导、教职工的榜样作用。 把依法治教、依治校的工作为开展“法律进学校”工作的前提，不断加大工作力度，取得较大的发展。首先，落实好学校学法用法工作制度；其次，加强学校领导、教职工的普法学法工作，增强法制观念和法律素质，使他们成为青少年学法守法的榜样。组织广大教师深入学习《宪法》、、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《省禁毒条例》、《食品卫生法》等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。再次，学校进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为学生参与法治实践，培养法制观念，提高法制素质的重要场所。 十三团红桥中学注重廉政文化建设从校园抓起，营造浓厚的校园廉政文化氛围。 该校在党员领导干部层面，开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题活动，组织党员干部学习《廉政准则》， 观看警示教育录像，读反腐倡廉读本，落实廉政责任，做到办事公开；在教师层面，以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题，开展“五个一”活动，即开展一次师德公开承诺，撰写一篇廉洁从教心得体会，开展一次廉政知识测试，开展一次廉政文化经典诵读，上好一节廉政班会课；在学生层面，以“崇廉敬洁、诚实守信”为主题，开展一次“小手拉大手”活动，让学生给家长写一封廉政家信，将廉政文化建设渗透到家庭、辐射到社会中。 十三团红桥中学从校园抓起，营造浓厚的校园文化氛围我校把培养青少年的法治观念和法律素质作为学校的一项重要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，理论教育与实践活动并行，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立法制教育课程体系，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。目前，我校法制课堂教育主要结合中学政治课与生活实际进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。学校每学期至少有课时法制教育课，同时集中一周时间为法制教育周，组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规 加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。 1、学校重视德育工作，促进学生的全面发展，做好对学生的教育管理，杜绝青少年违法犯罪。班主任教师作好本班违规、违纪学生的原始资料，政教处对各班报上的帮教学生进行审定，建立帮教对象的记录和具体措施。 2、政教处配合司法办、派出所，利用开学初和放假前对自觉性差的学生进行法制、法规教育，使学生知法、守法，懂得什么该做，什么不该做，什么是违法，违法应得到什么惩罚。 政教员、治安员、安全员每个月定时给法制班长、法制小组长、安全班长上课，内容有法制教育、心理健康教育、安全知识教育课；还观看了《预防未成人犯罪》的教育片，给每位学生下发了禁毒宣传小册子，宣传禁毒知识。 政教员、治委员对帮教对象，根据情节轻重，分层管理，情节较轻的进行说服教育；情节严重的视为重点帮教对象；对情节特别严重的学生给予相应的处理。学生的管理是一个复杂的系统工程，必须依靠学校、家庭、社会齐抓共管形成合力，形成网络化管理。班主任老师每周利用班会课对班级出现的违纪、违规的学生进行教育；每两个星期政教处召开一次班主任联席会议，对学生中出的违纪