2015__一轮复习___唯物辩证法的联系观.pptVIP

巩固练习 判断 10．[2014·安徽卷] 20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明(　　) ①事物之间是普遍联系的　②事物之间的联系具有多样性　③事物联系是创造出来的　④事物联系都有“人化”特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．[2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》(　　) A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性 34．[2014·江苏卷] 在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。 有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。 结合材料，回答下列问题： 运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。 [答案] 整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所以我们每个人都要从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。 * 【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辩证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧—— 联系的观点和发展的观点 矛盾规律即对立统一规律 树立创新意识 联 系 发 展 矛 盾 孤 立 静 止 片 面 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 辩证否定观和革命的批判精神 培养怀疑批判精神，树立创新意识 用对立统一的观点看问题 辩 证 法 第三单元知识网络 创新是民族进步的灵魂 对立 　　 考点考向定位 唯物辩证法的联系观： ①含义 ②联系的普遍性 ③联系的客观性 ④联系的多样性。 用联系的观点看问题： ①坚持整体和部分的统一 ②掌握系统优化的方法 1.从知识考查看：联系的特点，整体和部分的关系是重点。 2.从试题类型上看：选择题和材料题都是考查的重点，选择题多聚焦于联系的特点、整体和部分的关系。材料题或者综合考察联系的观点，或者单独考察整体和部分的关系、系统优化的方法。 第七课：唯物辩证法的联系观 一、联系的含义： 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、和相互作用。 哲学上所讲的联系与具体联系的关系？ ①哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括； ②二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和 特殊性的关系。 【原理内容】： （1）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系 （2）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （3）整个世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】： 要求我们坚持用联系的观点看问题 ， 反对用孤立的观点看问题。 1、联系的普遍性原理 二、有关联系的原理及其方法论 判断： 1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中 √ × × 【原理内容】： 指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】： （1）要求我们要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系 无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物 的状态，调整原有联系，建立新的联系。 2、联系的客观性原理 注意： 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为： 自在事物的联系：人类产生之前就有，不以人的意志为转移 人为事物的联系：人类实践的产物，形成之后便独立于人的意识之外 两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础， 是自在事物的潜在联系的显化和实现。 自在事物的联系： 人为事物的联系： ①围魏救赵 ②南水北调 ③花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒