第3课：统一多民族国家的捍卫者康熙帝详解.pptVIP

2、平定三藩之乱： （１）“三藩”问题的由来： 3、统一台湾： 材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”  ——郑成功 材料二： 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海…… ——《中国通史全编》（下） 4、平定噶尔丹叛乱： （1）蒙古的分裂 （1）原因： （2）目的： （3）性质： （4）经过：康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的战略方针，命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战；迫使俄国接受中国谈判建议。 （5）结果：1689年，中俄签订《尼布楚条约》。 （1）原因： （2）目的： （3）性质： （4）经过：康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的战略方针，命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战；迫使俄国接受中国谈判建议。 （5）结果：1689年，中俄签订《尼布楚条约》。 课堂练习： （4）在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须……着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会”的角度看，唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？（1分）列举其改善民生有利于社会和谐发展的重大举措。（4分） 思想：“存百姓”思想 史实： ①经济上：实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋； ②法律上：慎用刑法； 孔子： 以德治民（或为政以德） 孟子： “民贵君轻” 荀子： “君舟民水” 春秋： 战国： 唐朝： 唐太宗： “存百姓”思想 儒家“民本”思想的知识整合 继承和发展 儒家“民本”思想的知识整合 （5）概括三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别做出了什么贡献？（3分）康熙帝在治理统一多民族国家方面有何新特点？ （6）从康熙帝维护统一的多民族国家的活动中，我们可以得到什么重要的历史启示? 秦始皇：建立（开创）了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 唐太宗：使统一的多民族国家进入鼎盛时期。 康熙帝：使统一的多民族国家得到巩固和发展。 新特点：抗击外来侵略，维护国家主权。 坚决维护国家统一和民族团结； 坚决反对外国侵略势力和民族分裂势力。 （7）《清史稿》在谈及康熙年间（1654-1772）的社会状况时，用了这样一句话：“天下和乐，克致太平。” 请结合世界历史发展趋势，谈谈你是怎样理解此时的“天下太平”的？（2分） 天下太平建立在传统农业经济基础之上，蕴藏着危机。 落后于世界历史发展潮流。 ______________________ 　　　时代给康熙提出的问题不仅仅是发展中国封建制度，而是发展资本主义，追求现代化。而在这股时代潮流面前，康熙体现出了保守性，造成了近代中国的落后。 如何认识“康乾盛世”？ （有人说它是“落日的辉煌”） 　一个封闭保守，顽固地坚守腐朽落后的皇权专制体制，拒绝改革，把自己隔绝于日新月异的世界体系之外； 　一个胸襟博大，大胆拿来，为我所用，大刀阔斧地实行改革，紧跟世界文明步伐，开拓进取。 * * 西跨葱岭 西北达巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等 南到南海诸岛 清朝行政区划:包括18个省,5个将军辖区,2个办事大臣辖区 第3课:统一多民族国家的捍卫者康熙帝 教学指导意见: 基本要求：了解康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、加强对西藏的管理、抗击沙俄侵略等。增强维护和促进祖国统一的历史责任感和使命感。 发展要求：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 说明：教学时要史论结合，从具体的措施入手分析历史人物在社会发展中的作用。 “少年皇帝”一目为学生课外阅读内容。 康熙（1661—1722），清代皇帝，即清圣祖爱新觉罗·玄烨，满族，年号康熙，故亦称康熙帝(康,安宁;熙,兴盛)。是中国历史上在位时间最长，而又功绩卓著的著名皇帝。 少年天子 康熙即位之初面临怎样的政治形势？ 台湾郑氏 沙俄势力 准噶尔部噶尔丹 “三藩” 权臣鳌拜 满汉矛盾 　思考:康熙帝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施？ 1、智擒鳌拜， 2、平定三藩之乱， 3、统一台湾； 4、平定噶尔丹叛乱； 5、加强民族团结： （1）对汉族：尊崇儒学，开科取士，延揽汉士；； （2）对其他少数民族：加强与蒙古、藏民族团结； 6、抗击沙俄侵略，签订《尼布楚条约》，维护 国家主权。 康熙帝巩固统一多民族国家的措施 : 1、智擒鳌拜，恢复