语文课文教学(精讲课文)观潮教案分析.pptVIP

* * * * * * * * * * 复习（谈话、激趣—） 上节课我们进行了预习作业的检查，也感受了人们在潮来前的激动和期待。这堂课我们就一起来感受钱塘江大潮的壮观景象吧！ 小组合作探究 潮来时：在充分读的基础上，再默读第三四自然段，思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读边想象画面，在课文中适当批注。 午后一点左右 过了一会儿…… 一条白线 那条白线…… 横贯江面 再近些…… 白色城墙 浪潮越来越近…… 白色战马 午后一点左右，…… 过了一会儿，…… 再近些，…… 浪潮越来越近，…… 午后一点左右， 过了一会儿， （ ）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ）响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。 （ ）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 （ ）犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 浪潮越来越近， 再近些， 声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马 午后一点左右，从（ ）传来闷雷滚动的声音。（ ）响声越来越大，在东边（ ）的地方，出现了一条白线，白线（ ）变粗拉长，（ ）形成了白色城墙。那浪（ ），犹如白色战马齐头并进，发出山崩地裂的响声。 午后一点左右，（ ） 过了一会儿，（ ） 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 再近些，（ ）浪潮越来越近，（ ） 只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 霎时，潮头奔腾去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 拓展 总结 今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（ ）。潮来时（ ），潮水声犹如（ ）， 海堤上尽管（ ），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮过去了，消失在（ ）的地方。 拓展 总结 作业。 1.你还知道哪些“天下奇观”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。 3.按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 4.积累有关钱塘潮的诗句。 教学反思 《观潮》一课写了作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。本文的教学目标主要有两个方面，一是为了让学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，继续练习抓住主要内容，二是学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体，我为主导，训练为主线”这一原则，根据学生对大潮缺乏感性认识，给学习课文带来一定的难度，因此我采用情境教学法，在教学中巧用课本照片、挂图、影视资料等，将钱塘江大潮的雄伟场面显示在学生面前，使学生入情入境，降低理解难度，有利于激发学生热爱祖国河山的思想感情。同时也发现很多问题，很多同学的预习工作做的不是很好，很多拼音还有问题，对课文不是很熟悉。在下一篇课文的教学上我要重点检查学生的预习作业，还要进一步加强学生之间的合作学习能力。 * * * * * 1. 观 潮 人教版四年级 教学目标 1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2．