9上第一章第1-3节物质的变化、物质的酸碱性、酸的共性重点讲解.pptVIP

1、判断下列变化是物理变化还化学变化 （1）把铁块磨成铁粉 （2）把铁块放在地面上，生锈了 （3）把湿衣服放在太阳下，晒干了 （4）铜锭抽成铜丝 （5）铁在高温下熔化成铁水 （6）煤的燃烧 （7）碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 （8）空气液化 （9）铜器生绿锈 （10）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 （11）酒精挥发 （12）火药爆炸 分析下列叙述，哪些是铁的物理性质？哪些是铁的化学性质？ （1）铁具有银白色光泽 （2）铁能导电 （3）铁能跟潮湿空气接触，会变成铁锈 （4）铁在点燃条件下可以跟氧气反应，生成四氧化三铁 碘化银有关描述如下:①常温下为黄颜色晶体;②毒性低;③加热到146℃转化为橙色晶体;④熔点558℃，沸点1506℃;⑤几乎不溶于水;⑥将碘化银粉末放入氰化钾溶液，溶液完全溶解;⑦碘化银可制造照相感光剂;⑧储存时应用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉干燥避光处. 属于碘化银物理性质的________；属于碘化银化学性质的是________；属于物理变化的是________属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。 小 知 识 在体液酸碱性允许的范围内，酸性时，智商低；碱性时，智商高。这与人体疲劳时机体内乳酸和尿素等酸性物质增多，体液酸性上升具有同样道理。科学家对42名年龄在6岁到13岁的男孩进行观察时发现，大脑中的体液PH值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍。这是科学家第一次把人的智商与大脑体液PH值联系起来的重大发现。科学家把这一发现称为智力水平的“化学标记”。 若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是( ) A溶质质量都减小 B溶剂质量都则增大 C溶液质量都增大 D溶质质量分数都减小 酸 锌粒 铜片 产生气泡 无变化 酸能跟活泼金属发生置换反应生成相应的盐和氢气。(条件：金属活动性顺序表) 二：与金属反应 现象： 化学方程式： 铁钉上有气泡生成。 稀盐酸 带锈铁钉 2、盐酸 ＋ 金属单质 ＝ 盐 ＋ 氢气 2 HCl + Fe = FeCl2 + H2↑ (浅绿色) 注意：单质铁与酸反应，只能生成 +2价的亚铁。 酸 氧化铜 铁锈 酸能跟碱性氧化物反应生成盐和水。 黑色固体溶解，溶液变蓝色 铁锈消失，溶液变黄色。 三：与金属氧化物反应 3、盐酸 ＋ 金属氧化物 ＝ 盐 ＋ 水 （碱性氧化物） （绝大多数金属氧化物是碱性氧化物） 现象： 化学方程式： 铁锈逐渐溶解，溶液由无色 变成黄色。 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3 + 3H2O 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O 稀盐酸 带锈铁钉 （黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色 变成蓝色。） （黄色） （蓝色） 酸 氢氧化铜 氢氧化铁 得到蓝 色溶液 得到黄色溶液 酸能与碱发生中和反应生成盐和水 四：与碱反应 4、盐酸 ＋ 碱 ＝ 盐 ＋ 水 （中和反应） NaOH + HCl = NaCl + H2O 现象：红色逐渐变浅，直至无色。 Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O 酸 碳酸钠溶液 产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体 酸能和某些盐发生复分解反应生成新酸和新盐 五：与盐反应 （盐酸 ＋ 碳酸盐 ＝ 新盐 ＋ 水 ＋二氧化碳） 鸡蛋壳逐渐溶解，有气泡 生成，燃着的火柴熄灭。 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑ 　鸡蛋壳 稀盐酸 反应方程式: 现 象： 5、盐酸 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新酸 酸 酚酞 石蕊 红色 无色 酸的通性： （因为酸溶液中都有相同的阳离子H+) 1、与酸碱指示剂的反应： 2、酸 ＋ 活泼的金属单质 ＝ 盐 ＋ 氢气 排在金属活动顺 序表中H前面的 除浓硫酸 和硝酸 3、酸 ＋ 金属氧化物 ＝ 盐 ＋ 水 4、酸 ＋ 碱 ＝ 盐 ＋ 水 5、酸 ＋ 盐 ＝ 新酸 ＋ 新盐 （生成物中必须要有：沉淀或气体或水） 胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？（请用化学方程式表示：） 3 HCl + Al(OH)3 〓 AlCl3 + 3H2O 酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 课前复习 课内练习： １、检验某溶液是否显酸性，取少量该溶液进行实验，其中错误的做法是　（　　　） Ａ　滴加酚酞试液　 Ｂ 滴加石蕊试液 Ｃ 滴加碳酸钠溶液 Ｄ加入石灰石 A 2、将生锈铁钉投入稀盐酸中，可以观察到（ ），化学方程式是（