六级第五单元有的人.pptVIP

骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 * * 有的人 小学语文（人教版）六年级上册第五组略读课文 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 -----------毛泽东 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动。被誉为中国当代诗魂的著名诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居。睹物思人，百感交集，他心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬， 11月1日挥笔写下了这首诗。 请同学们自由地把这首诗读两遍，读时要注意：读准字音，读通诗句，还要读出诗的节奏。 有的人 ----纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”; 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。 读诗只读得准确流畅还不行，还要读出诗的味道。这就需要先来理解它。先看第一小节，谁来谈谈自己的体会。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 “有的人活着”指的是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值； “有的人死了”指的是这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 有的人 ——纪念鲁迅有感 既然是纪念鲁迅，大家找一找诗中和鲁迅有关的诗句。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 通过这一单元的学习，读了这三句诗，你的脑海里会想起什么？ 有的人 俯下身子给人民当牛马。 会想到了鲁迅先生救助车夫的情景； “俯首甘为孺子牛”。鲁迅先生是心甘情愿地给人民当牛马呀！ 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 想起了杜甫的诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”鲁迅先生曾写过《野草 题辞》，在文中也提到过要做野草。即使是一株野草，不怕风雨狂，不怕烈火烧；只要有一息尚存，就会为人类做贡献。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 想起了周烨评价伯父的话：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”为车夫想得多，不但帮他疗伤，还资助他，让他在家里静养；为女佣阿三想得多，不让她干重活；为卖票的青年想得多，一元钱给他两本书； 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 带着你的理解读一读 有的人 ——纪念鲁迅有感 我们读到这里也会产生感想的。想一想在我们的生活中，在我们的记忆中，有哪些像鲁迅先生一样的人呢？ 有为国为民鞠躬尽瘁，死而后已的周总理； 有好事做了一火车的雷锋； 有心为民所系,权为民所用,利为民所谋的焦裕禄、孔繁森…… 诗人在赞扬鲁迅先生的同时还批判了哪些人？找出来读一读。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 他活着别人就不能活； 这些人指的就是国民党反动派。他们是骑在人民头上作威作福的人；是早已臭名昭著又想流芳百世的人；是专门损人利己，以牺牲他人换取自己幸福的人。这都是反动统治者的丑恶嘴脸。他们的人生观和鲁迅先生截然相反，一种给人民带来灾难，一种给人民带来幸福。 我们一起来痛斥这些人吧