认识细菌和放线菌教学课件.pptVIP

认识细菌和放线菌 主讲人：赵艳（镇江市第四中学） 七年级下册 “离离原上草，一岁一枯荣。”千万年以来，植物的枯枝落叶和动物的尸体为什么没有堆积如山呢？ 想一想 我们的假设 土壤中有大量的肉眼看不见的微生物，这些微生物对落叶或尸体有分解作用。 探究土壤微生物对落叶的分解作用 A B A A盆60度灭菌1小时 各埋入6片落叶 一个月后取出落叶 B盆落叶腐烂度大于A盆 土壤中有大量的肉眼看不见的微生物，这些微生物对落叶有分解作用。 土壤里的微生物 细菌 放线菌 真菌 病毒 生活体验 生活中，你能感觉到细菌的存在吗？ 细菌的分布 细菌在生物圈中数量最多，分布也非常广泛。 除了土壤，在水、空气以及人、动物和植物的体内外，也都有数不清的细菌。 细菌的大小 　　细菌的个体十分微小，直径一般只有1微米左右（1米=106微米）。只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态和结构。 放 大 数 百 倍 后 放 大 一 千 倍 后 放 大 数 万 倍 后 放 大 数 百 万 倍 后 细菌的形态 观察下列细菌图片，你能说出细菌有哪几种形态吗？ 葡萄球菌 链球菌 大肠杆菌 双歧杆菌 幽门螺旋菌 霍乱弧菌 球形 杆形 螺旋形 细菌的结构 观察细菌细胞的结构示意图，对照课本相关内容，说出细菌细胞各部分的结构名称。 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 鞭毛 荚膜 基 本 结 构 细菌的结构 动物细胞 植物细胞 细菌细胞 基 本 结 构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 　　观察动物细胞、植物细胞、细菌细胞的结构示意图，填写下表；比较并说出细菌细胞与动植物细胞的相同和不同之处。 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 　　细菌没有叶绿体，怎样生活呢？ 细菌的营养 　　大多数种类的细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。 细菌的繁殖 在环境适宜的时候，细菌的繁殖速度非常快。细菌是怎样繁殖的呢？ 　　细菌进行分裂繁殖，繁殖的速度非常快。条件适宜时，通常只要20分-30分钟就能繁殖一代。 技能练习 假如小明手上有80个细菌，细菌繁殖速度为30分钟一代，在没有洗手的情况下，2小时后他手上的细菌数目是多少？这对你有什么启示？ 80×24＝1280 　　我们要注意饮食卫生，饭前便后洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣物，按时刷牙…… 开始 半小时 1小时 1.5小时 2小时 80 80×2 80×22 80×23 80×24 你知道吗？ 　　下过雨后，常常能闻到“泥土的芳香”，但那到底是土壤中的什么物质散发出来的味道呢？ 　　土壤特有的泥腥味，主要来源于放线菌的代谢产物。 　　放线菌在自然界分布广泛，主要以孢子或菌丝状态存在于土壤、空气和水中，尤其是含水量低、有机物丰富、呈中性或微碱性的土壤中数量最多。 放线菌的分布 放线菌的形态结构 观察放线菌的结构示意图，对照课本相关内容，说出放线菌各部分的结构名称，并填空。 　　放线菌是一种具有放射状分枝的_________，菌丝内没有_______，也没有______________。 营养菌丝 气生菌丝 孢子丝 孢子 丝状体 横隔 成形的细胞核 请你填空 放线菌的菌丝分工不同，有的“埋头大吃”，这是专管吸收营养的_________；有的朝天猛长，这是作为放线菌成长发育标志的_________。放线菌长到一定阶段便开始“生儿育女”,它们先在气生菌丝的顶端长出_________，等到成熟之后，就分裂出成串的______。孢子可以随风飘散，遇到适宜的环境，就会在那里“安家落户”，开始吸水，萌生成新的放线菌。由此可见，放线菌的生殖方式是______生殖。 营养菌丝 气生菌丝 孢子丝 孢子 孢子 我们的收获 1. 土壤里的微生物类群 土壤里的微生物（第1课时） 细菌、放线菌、真菌、病毒等。 2. 细菌的形态结构、营养方式、繁殖方式 细菌有三种基本形态：球形、杆形、螺旋形；细菌是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，只有拟核（含有DNA），是生物中的原始类型；大多数细菌只能利用现成的有机物生活；细菌进行分裂繁殖。 3. 放线菌的形态结构、繁殖方式 放线菌是一种具有放射状分枝的丝状体，菌丝内没有横隔，也没有成型的细胞核；放线菌靠孢子繁殖。 DIY 制作细菌的结构示意图 巧手制作，创意无限！ 谢 谢！ 第13章 土壤里的生物