上一轮复习第讲减数分裂和受精作用.ppt

（1）概念： 精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程 卵细胞n 受精卵核2n 卵核n+精子核n +精子n 受精卵 来自精子 来自卵细胞 （2）减数分裂与受精作用的意义： 后代呈现的多样性有利于生物的进化；维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，有十分重要的意义。 特别提示：受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞。 八、受精作用 以下是某种生物精原细胞染色体组成示意图。（A和a以及B和b为两对等位基因，○和● 为着丝点）?????????????? (1)该生物形成各类精子的基因型是______________ (2)产生上述精子遵循的两个遗传规律是 _______________________________ (3)上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中，通过________________________________________实现的。 (4)参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图。 ? AB、Ab、aB、ab 基因的分离定律、基因的自由组合定律 同源染色体的分离与非同源染色体的自组合 1.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是 A．aXb、Y、Y B．Xb、aY、Y C．aXb、aY、Y D．AAaXb、Y、Y 3．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对 同源染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对 染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 A （5）这6个精细胞中同时含有来自父方和母方染色体及遗传物质的是 ,产生这种现象的原因是由于同源染色体之间的 ，如图中的A、B、C；也由于非同源染色体之间的 ，如图中的A、B、C、E、F。 （6）另有两个精细胞如右图所示，问：H细胞与 上图的_____精细胞来自同一个初级精母细胞，G 细胞与上图中的 精细胞来自同一个次级精母细胞。 练习．下列是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型(来自父方、母方区分)回答下列问题： （1）图A和图 ;图 和图D分别 来自同一个次级精母细胞。 （2）这6个精细胞至少来自 个精 原细胞;至少来自 个次级精母细胞。 （3）精细胞A的一条染色体在初级 精母细胞 时期发生_______ （4）精细胞E、F和 最可能来 自同一个 精母细胞。 E C 2 4 四分体 交叉互换 A 初级 A、B、C、E、F 非姐妹染色单体交叉互换 自由组合 B C D F 【例1】（2010山东）蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ B ） A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 * * * * * 桃源一中生物备课组 第13讲　减数分裂和受精作用 精原细胞 同源染色体： 1、形态 (着丝点位置)大小一般相同； 2、一条来自父方，一条来自母方； A a B b 人体细胞中的23对同源染色体 一.要掌握的几个概念： 间期完成染 色体的复制 初级精母细胞 同源染色体 两两配对 （联会） 初级精母细胞 1 个四分体 对同源染色体 条染色体 条染色单体 1 2 4 a a’ b b’ cc’ dd’ A A’ B B’ 四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换。 部分交换 思考:对生物有何意义? 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 ⑵图中有染色体___个，DNA___个，染色单体___个，四分体___个。 4 8 8 ⑴此细胞进行_______分裂，处于_______时期； 减数 四分体 ⑶ A和B是____________， 减Ⅰ时将______；A和C、D是___________，减Ⅰ分裂时可以_________。 同源染色体 分离 非同源染色体 自由组合 2 练一练： ⑸属于等位基因的是________________;能够自由组合的基因 F和f；H和h；R和r ⑷ 1和2是____________，减Ⅱ后期将____，2和3是______________，减Ⅰ时可能_________； 姐妹染色单体