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教育学院教师管理制度 范本1 山东大学网络教育学院教师管理规定 网络教育是利用计算机网络及通信技术进行教学的一种现代化教育形式，课件是网络教育其他教学环节借以展开的基础，是确保网络教育教学质量的重要方面。为保证我校网络课件的制作质量，按时按需地完成课件制作任务，满足教学需要，维护我校的办学声誉，特制定以下规定。 第一章 任课教师的选聘及要求 第一条 课件制作教师由各有关教学院、部负责推荐，由网络教育学院负责资格审核，经网络教育学院批准后进行聘任。 第二条 课件制作教师应热爱网络教育事业，具有较强的业务能力和丰富的教学经验及一定的计算机文化基础知识，教学态度端正，认真负责。 第三条 网络教学部负责布置教学任务，明确工作要求，课件制作教师应按要求做好课前准备，选定教材，保证按时录制课件。 第四条 在教学过程中，课件制作教师应不断总结网络教育的特点与规律，改进教学方法，努力保证课件制作质量。 第五条 课件录制结束后，由网络教育学院负责组织对课件进行质量检查。 第六条 按照学校规定，课件制作教师的工作量计入本人的年度工作量，享受相应岗位的一切待遇。 第二章 任课教师工作内容 第七条 课件制作的基本原则 制作的网络课件应本着使学生愿意看、愿意学，学得懂、用得上、见实效的原则进行开发，要充分体现现代远程教育的特点，满足学生自主学习的实际需求安排教学内容，确保把质量放在首位。 第八条 课件制作的内容要求 1、开发制作的课件应结合网络教育学院的课件制作工具和该门课程的特点,充分运用音频、视频、图片、动画等多种媒体展示功能。提供的教学内容要通俗易懂。在语言使用上，尽量使用贴近实际生活的通俗形象的语言。操作及实践环节流程要连贯、细化。 2、开发的网络课件应包括该课程的PPT文档、网络学习自学指导书、课程教学大纲、课程背景资料、例题（或案例）分析、章节练习题（在线测试用）、综合模拟题（２套）、考试题（４套）、实践环节指导书等教学辅助资料。 3、负责网络课件制作的教师必须熟悉网络课程建设的基本要求,熟悉我院网络教学管理平台的有关功能，并了解该课程教师工作室的相关教学辅导、网上测试等教学互动工作。 第九条 课件开发的基本过程 第十条 网络教育的教材选用 教材选用必须本着为学生的自主学习和研究性学习进行指导的原则，选用优秀教材（国家优秀教材或高水平的自编教材），习题集、实验教材应配套齐全，满足教学需要。 第十一条 教学大纲的编写 教学大纲的编写原则上必须符合教学计划和学生培养目标的要求，内容上坚持”少而精”，符合学生的实际接受能力，要有科学性、严谨性、实践性；教学大纲的内容应包括本课程的教学目的、教学要求、教学内容、教学方法和手段、实践教学各环节的要求、课时分配及必要的说明。 第十二条 课件制作的POWER POINT演示文稿准备 课件录制之前主讲教师必须提前准备电子演示文档(PPT文件)。内容包括： 1、主讲教师的简介； 2、授课讲义 （1）授课内容应与ppt讲义内容相吻合，ppt讲义内容包括提纲性的重点内容及定义。 （2）讲不到的内容和教材中有的内容不必出现在ppt中。 （3）对于重点性或特殊性的内容授课老师可以在ppt讲义中应用不同的颜色及注释表示。 （4）对于理科课程也需准备讲义,可以提供素材及其他方式的表现形式。 （5）对用到的图片素材都转为JPG格式,图像宽度至多设为350像素,JPG压缩比设为75%,文件大小不要超过50KB。 （6）授课老师整理好ppt后要进行核对以免出现文词及专业错误。 3、授课老师应把每课时的授课时间控制在45分钟左右； 4、授课教师不要把教材电子稿送课件制作室。现有课件制作系统不兼容WORD、TXT等文档，只与PPT文档合成。 第十三条 课件制作的素材准备 课件制作教师应针对本门课程的特点通盘考虑本课程的总体内容，需要添加音视频素材的，老师应及时提供相应的素材。所用素材作为课件的一部分将占用相应授课课时数，素材质量和格式须符合当前课件制作工具要求。 第三章 任课教师工作纪律 第十四条 网络教育学院每学期在开学一个月内下达课件录制任务，各办学学院上报任课教师，待审定完毕，网络学院下达正式通知，教师即可开始录课。 第十五条 课件在网络教育学院的演播室内进行录制，网络教育学院将根据本学期的课件制作任务安排统一的“课件录制时间安排表”，主讲教师在接受课件录制工作后，必须依统一安排按时录制课件。 第十六条 如果因为特殊原因不能按课表录课，应提前向所在学院提出调课申请，并以本学院院长的准假条为凭，提前一周向网络教育学院请假，并在规定的时间进行补录。无故不到课者，以教学事故论处。 第十七条 老师进入演播室后务必关闭手机，以免干扰录音设备正常录音。 第十八条 当学期下达的课件制作任务，须在下学期开学１个月前完成。 对规定时间无法完