关爱农民工子女教育调研报告.docVIP

安阳师范学院 计算机学院 软件学院 —暑期社会实践活动— 关爱农民工子女教育 调 研 报 告 二○一○年七月 前言：近年来，随着外出务工农民数量不断增多，农村留守儿童问题日益凸显。据不完全统计，目前安阳全市农村留守流动儿童总数高达27万多名。而作为农业大县同时也是劳务输出大县的滑县，近年来农村外出务工人员逐年增加，总数已经超过30万人，由此而产生的农村留守儿童约为9.07万人，其中14周岁以下农村留守儿童达到74790人，占同龄儿童的40%以上。诸多数量的留守儿童存在，不仅影响了儿童自身的成长，还给社会造成极大的安全隐患。 随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。 （二）农民工子女教育存在的问题 1．心理问题突出。 文化背景各异、学习方式不同, 农民工子女心理发展不平衡。 一些流动儿童大多来自经济条件比较差、物质和精神生活相对贫乏的农村,且都是从农村的学校直接进入本地，他们和真正的农民并不相同,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。他们无法在短时间内适应生活,不同的教学进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使农民工子女极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。来自本地孩子的歧视，内心世界对社会差别感受到的强烈不平等，也让农民工子女承受着一定的心理压力。另外，多数农民工子女流动儿童具有较强的家庭归属感，但同时，感到父母对自己的期望过高。多数农民工子女留守儿童对家庭生活的心理认知方面，一般都处于“到过年时候我爸爸妈妈都会回来送我很多我想要的东西”的自我满足感中，一般只会在“快到过年的时候很想爸爸妈妈”，主要原因是平时爷爷奶奶等长辈或亲戚都非常疼爱、照顾他们。 在社会交往的心理认知方面，两种大多数农民工未成年子女都认为自己比较合群，朋友较多，但相互信任的比例相对较低，说明现代诚信危机已经延伸触及到了未成年群体。 在对学校活动的心理认知方面，两种农民工子女普遍认为自己的同学关系较好，但见到老师普遍感到紧张；两种农民工子女都记得“自己所学的东西”，但对画画、口头表达等方面的能力评价相对较低，在游戏与体育中“只看不参加”，说明他们普遍具有较强的识记能力，但由于生活环境和经济等原因，他们的兴趣爱好没有得到很好的培养。 在自我心理认知方面，多数流动儿童感觉“父母对他很严格”，而留守儿童则感觉很自由，这说明了两种不同的农民工子女受到父母的管束力有天壤之别。 调查发现，对于一些经过种种努力已经进入城市学校就学的农民工子女，当父母把他们送进校门时，也问题就接踵而来。“过年妈妈总是不给我买新衣服，同学笑我家穷，我很难受。”一个农民工女孩说。“他们笑我不会玩游戏，不买零食，我真恨他们”，“我普通话不标准，同学们总笑我，我都不敢说话了。”。孩子是张白纸，可以画最美的图画，也可以留下道道阴影。是谁在歧视农民工？是谁向孩子示范着这种歧视？这种歧视正在伤害着无辜的一代人，在影响着这一代人之间本应有的正常交流和纯洁友谊。在不少地方、不少时候，鸿沟替代了交流，隔膜阻挡了友情。农民工子女已深刻感受到城市里孩子与自己的差别和这种差别的难以逾越，成长在边缘状态，将扭曲他们的心理，加深他们的被歧视感和对立感。农民工子女就近入学不是城里人对他们的恩赐，而是他们的权利，而当孩子们在自卑和怨恨中蹉跎掉求学岁月，这将不仅是他们命运中抹不去的遗憾，甚至是悲剧，也肯定是全民教育的一个失败。 。 农民工的收入不稳定且较低，50%的人月收入在元以下，维持温饱已属不易，在子女教育费用上往往力不从心。城市户口——求学路上的又一拦路虎 受城乡户籍制度的影响，城市公办中小学仍不愿意接受户口在外地的农民工子女上学。尽管各地都放宽了城市入户的政策，对于普通农民工来说，这似乎是一个遥不可及的梦。调查发现，来城市工作的农民工，他们总在不停的变换工作，哪里有需要，他们就流向哪里，而工作的流动性使得农民工子女上学权益很难得到保障。在来打工的农民工中辗转个城市的占%，到过2-3个城市的占37%，只到过1-2个城市的仅。农民工子女没有城市户口，流动太频繁，他们随着父母工作地点的变迁随时搬家，这样，公立学校就会频繁地办理进退学手续，势必影响正常教学，因此不愿接受农民工子女进校。而频繁的转学使得孩子们的学习成绩偏低。调查表明，农民工子女在城里占%，“”的占%，“”的占%，“”的占%，“成绩相仿，品行较差”的占6.1%，“成绩较差且品行也较差”的占8.1%。他们与孩子站在了不同的起跑线上。 贫困让许多农民工子不得不提前品味人生的艰辛，而来自各方面的压力使他们本来就崎岖不平的求学之路愈加艰辛。我们应该让同在蓝天下的农