光合呼吸复习讲解.ppt

B D D ★真题演练 ★ C B C A B B C 8、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，一片正常进行 生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关 的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 ( ) A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是 二氧化碳、氧气、水、有机物 B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别 是氧气、二氧化碳、有机物、水 C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用， 晚上进行呼吸作用 9、下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是( ) A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积 B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用 C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 1.步骤二的作用：_____________________________ 步骤一 步骤二 步骤三 3. 实验现象：A_______________________ B_______________________ 4. 实验结论：_______________________ 5. 该实验利用了二氧化碳__________________的特性 通入澄清石灰水 呼吸作用产生二氧化碳 A变浑浊 B无变化 遇澄清石灰水变浑浊 防止植物进行光合作用 菠菜和空气 空气 暗处 30小时 B袋 2.A、B两袋中对照组是？ . 验证呼吸过程中气体的变化1 原理 ： 自学指导：阅读课本P112实验步骤，思考： 1. 2.遮光处理24小时的目的？ 3.预测本实验的现象？ 4.实验的结论？ 避免光合作用的干扰 植物的呼吸需要消耗氧气 氧气可以助燃 火焰变小甚至熄灭。 火焰没变化 验证呼吸过程中气体的变化2 结论:呼吸作用消耗氧气 甲瓶装有萌发的种子， 乙瓶装有煮熟的种子， 密封后把甲、乙两瓶放到 温暖的地方。一昼夜后， 打开瓶塞将两支燃烧的蜡 烛分别放人甲、乙两瓶中。 不需遮光 实验三：探究种子的萌发释放热量 1.呼吸作用所释放的能量： 一部分以 的形式释放，用以 。（光能、电能） 另一部分以 的形式储存在一种叫做 的物质中。 2.可以直接为生物体提供能量的物质是： 。 热能 维持体温 化学能 ATP ATP 自学提示：阅读课本P114-115，填写 有机物+ +水+ (化学能) 释放出来 热能 ATP 氧气 二氧化碳 能量 降低呼吸作用的方法 降低温度 减少含水量 降低氧气浓度 增加二氧化碳浓度 组内讨论互帮： 1、为什么栽花或是种庄稼,都经常需要松土? 2、甘薯\白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯\白菜的地窖,为什么必须留有通风孔? 一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。 呼吸作用释放能量 新疆吐鲁番盆地，白天日照强，温度较高，利于进行光合作用积累有机物，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，因而瓜果有机物（糖分）高。 提高作物产量应设法 提高光合效率、降低呼吸效率。 3、新疆地区瓜果香甜的原因？ 实质 气体 变化 条件 场所 产物 原料 呼吸作用 光合作用 二氧化碳和水 有机物和氧气 叶绿体 有光 吸收二氧化碳释放氧气 合成有机物储存能量 有机物和氧气 二氧化碳和水和能量 （活细胞）线粒体 有光无光都可 吸收氧气释放二氧化碳 分解有机物释放能量 1、光合作用： 二氧化碳＋水 光 叶绿体 有机物＋氧气 2、呼吸作用： 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 3、碳氧平衡： 二氧化碳＋水 有机物＋氧气 光合作用 呼吸作用、燃烧等 中考热身 1．关于呼吸作用的叙述正确的是 (　　) A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量 C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳 D 2．[2012·赣州] 夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 (　　) A．可以减少蔬菜病害 B．降低呼吸作用，减少有机物的消耗 C．降低蒸腾作用，减少水分的散失 D．增强光合作用，增加有机物的积累 B 3．以下对绿色植物各种生理活动的叙述