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隐喻经纬的编织和隐喻的语篇性 语言学前沿 * 隐喻经纬的编织和隐喻的语篇性 四川外语学院  侯国金 摘要：隐喻产生的机制是隐喻化，其反向语用机制是“反隐喻化”，任何隐喻都要经历“隐 喻化—去隐喻化—反隐喻化”的动态过程。在讨论隐喻和意象、象征等的关系基础上，以若干 语例及其分析着重阐述了散文和诗歌的隐喻网络的编织和解读，并认为隐喻尤其是活喻通常用 于隐喻集或隐喻链，其生成与解读都得求助于所在或所归的集/链。文章强调了隐喻的语篇性和 相互依赖性，即一个隐喻网络的经纬线以及左右穿梭的隐喻斜线，或者说，隐喻网络中的 “经、 纬、斜”线隐喻，具有不同程度的语篇性和相互依赖性，而且，活喻的语篇性和相互依赖性高于 死喻。 关键词：网络；语篇性；意象；象征；隐喻集/链 作者简介：侯国金，教授，硕士生导师，主要从事语用学研究。电子邮箱： nationelf@126.com 1 隐喻化和反隐喻化 Blasko 1999 “隐喻像个私生子，不好不认，也不好认。”（ ， ）由于隐喻无所 不在，俯拾即是，充斥着六大级阶[语素、语词、短语、语式（即构式）、语句、语 篇]—姑且称为“六语级阶”，而且，每个级阶本身都可以是一个隐喻，如语素隐 喻、语词隐喻、短语隐喻、语式（即构式）隐喻、语句隐喻（也叫“陈述隐喻”）、语篇 隐喻。假使我们把重点锁定在语素和语词这“二语”的隐喻上，用于更高级阶（其他 “四语”）的隐喻归根结底也是语词隐喻，加之隐喻是语言能力更是词汇能力的关 键，这就使得“隐喻能力”显得异常重要，因此，词汇语用学必须给予一定的解释。 我们主要讨论语词层级的隐喻，以及其他各级阶隐喻的语词。 我们认为，死喻也罢，活喻也罢，都要经历“隐喻化—去隐喻化—反隐喻化” metaphori cali zation 过程。“隐喻化”[ （ ） ]指的是一个语词或其他级阶的符号作为 能喻来喻指某所喻，从而获得隐喻意义或效果。简单地说就是发现跨范畴相似点 2000 73 从而构建一个隐喻（严世清， ： ）。我们经常以非生命的物体（如花草）或非 · · 1 外国语文研究 2012 年第2 辑；总第5 辑 人类生命体即飞禽走兽和昆虫类来喻指人类自身，并将其一定的民俗语义映射到人 自身，取得生动的语效。例如，我们把女人比作“花”，而把一个漂亮女生称为“校 花”（不是指学校花圃里的花朵），这是“‘夸张性’隐喻（化）”。“有好果子吃”喻 指没有好结果（不是指真的有什么好水果吃），此乃“（反讽性）隐喻（化）”。“去隐 de-metaphori cali zation 喻化”[ （ ） ]指隐喻的标记性下降，认知价值降低，更谈不上 多高的修辞价值，几乎可以不作为隐喻处理了，而是反过来成为构成日常语言的一 分子，即“纯符号”。也即，隐喻即将退化为非隐喻了，或者说，隐喻没有原先那么鲜 活了，“沉睡”了，不像隐喻了，或者不算隐喻了，或者干脆堕为“非隐喻”。“去隐喻 entrench ing 化”也叫作“隐喻的固着”[ （ ）]。上面“校花”类拟物类隐喻，一旦固着 或“去隐喻化”成“死喻”，也就不再有多少隐喻义了，直至彻底地“去隐喻化”，以 lexeme sememe 至于产生一个新的“词位”（ ），至少是产生一个新的“义素”（