就业指导教学计划讲解.docVIP

榆林职业技术学院神木校区 大学生职业发展与就业指导课程教学计划 一、课程性质与目标 根据教育部办公厅于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，大学生职业发展与就业指导课应作为我校公共必修课。课程内容既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过学习激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 通过课程教学，大学生应当在知识、能力和素质三个层面均达到以下目标。 （一）知识层面 1.掌握职业发展的基本理论和就业政策和技巧的相关知识。 2.掌握职业选择理论、职业发展理论。 3.掌握搜集就业信息技能、简历撰写、创业实践的相关程序与面试技巧、就业权益维护的相关知识。 4.做好由学生到职场人的角色转变。 （二）能力层面 1.具有自我职业生涯发展规划和就业的基本能力； 2.能运用所学的理论、方法和技能妥善的规划自己的职业发展，并解决在职场中遇到的各种问题； 3.掌握相应的就业技巧，就业信息分析能力、简历撰写和面试技巧； 4.具有沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能； （三）素质层面 1.理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和职业技能，创新意识、协作精神、适应能力得到初步培养和训练。 2.具备健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，培养诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让，团结协作的品质。 二、三、课程设置及教学计划进程 新生（职业生涯规划） 学习情境 讲授内容 学时 情境名称 学习目标 1、大学生活与职业生涯规划 1、帮助大一学生明确上大学的目的，重新树立学习的目标； 2、唤醒大学生职业生涯规划的意识； 3、使其初步了解职业生涯规划的步骤与方法。 一、大学生活 1 2 二、职业生涯规划的含义及意义 1 三、职业生涯规划的步骤与方法 2、职业生涯规划理论 1．了解职业生涯规划理论； 2．增强学生对自我的认识，并结合职业生涯规划理论，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 一、职业选择理论 1 2 二、职业发展理论 1 三、职业锚 3、探索自我 1、了解自我探索的内容； 2、掌握自我探索的方法； 一、自我探索的内容 1 2 二、自我探索的方法 1 4、探索职业世界 1、了解职业的内涵； 2、了解职业的分类； 3、学习职业探索的内容； 4、澄清专业、职业、环境、就业等的相关困惑； 5、帮助大学生找到适合自己职业的发展方向； 6、掌握职业探索方法。 一、职业概述 1 2 二、了解专业 三、了解产业 四、了解行业 五、了解组织 六、了解不同组织类型用人标准 七、职业世界的探索方法 1 5、确立职业目标 1、了解职业定位和职业目标对职业生涯的重要意义； 2、学习确立职业目标和分阶段划分职业目标的方法； 3、分析和确立自己的职业定位或长、中、短期的职业目标。 一、职业定位 1 2 二、确立职业目标 1 6、大学生涯规划 1、职业决策的类型； 2、编制职业生涯规划书。 一、职业决策 1 2 二、大学生生涯规划实施的重点 三、大学生职业生涯规划书模板 1 2 二、大学生应具备的基本职业素养 三、大学生职业素养的培养 1 四、职业资格证书 8、职业成功的非智力因素 1、了解人的成才除了一定的智力因素还取决于一些非智力因素 1 2 二、优良的非智力因素是成功的基础 三、大学生成功就业与非智力因素的关系? 非智力因素 1 大二（求职准备与创业教育） 学习情境 讲授内容 学时 情境名称 学习目标 9、就业的思想准备---树立合理的择业观念 1、了解择业观的基本含义及特征； 2、帮助大学生树立正确的择业观念； 3、学会正确调整自己的择业期望值； 4、做好就业心理准备。 一、合理地择业观念的内容 1 2 二、择业期望与现实的协调 三、择业的心理准备 1 10、就业的信息准备 1、了解就业信息收集的渠道； 2、能正确筛选和使用求职信息。 一、就业信息的收集 1 2 二、就业信息的使用 1 11、就业的自荐准备---简历 1、了解简历的结构； 2、掌握简历的内容与要求； 3、能写出有针对性的简历。 一、简历的结构 1 2 二、简历的内容与要求 三、撰写简历的原则 四、撰写简历的注意事项 五、简历写作中常见缺点 六、用人单位如何筛选简历 七、简历范文 1 12、就业的自荐准备---求职信