2014年省市级师资培训项目.docVIP

2014年省市级师资培训项目 过程管理指南 南通大学继续教育管理处 2014年4月 目 录 2014年省市级培训学员考核办法 2014年省市级培训项目管理要求 表1 学员学习心得 表2 教学质量评估表 表3 跟岗学习报告 表4 学员鉴定表 表5 xxx 培训班签名单 表6 xxx 培训班点名单 学员手册 证书模板 简报、调研报告等 2014年省级培训学员考核办法 培训学员修完规定学习内容，完成课堂教学设计、校本研修方案设计或者培训日记1～2篇，经综合考核合格者，发给结业证书。 1.综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计，成绩80分以上者为“ B ”（合格），90分以上者可评为“ A ”（优秀）。 2.“A”（优秀）的百分比为学员总数的3～5%，“C”（不合格）为总数的1～3%（也可不设此档）。 学员“表现等第”评价标准 项 目 说 明 备 注 出勤40分 态度认真，学习努力，全勤40分；缺课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分 班主任考核，缺勤累计8节以上，不得结业 表现40分 优40分 合格32分～39分 班主任与班委会共同考核，表现突出者，可得“优” 小结20分 优20分 合格16分～19分 班委会与班主任共同考核，缺《考核鉴定表》、未完成规定作业者不得结业 2014年省级培训项目管理要求 根据江苏省教师培训中心印发的《中小学骨干教师省级培训项目工作规程》（苏师培[2010]10号）做好培训管理工作。 1.做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员；编写信息完备的《学员手册》，报到时发给学员。 2.成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。 3.加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核，认真填写《培训鉴定表》，考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。 4.收集整理培训档案，按规定及时将培训总结和学员参训考核情况以书面和电子稿形式报送继续教育学院及相关教育局和培训指导机构。培训过程中，编写1～2期《培训简报》。 5.教学管理 （1）建立完备的培训档案，包括培训方案、培训通知、学员登记表、考勤记录、实践活动记录、作业材料、培训反馈意见表等。 （2）发放问卷调查表，了解学员的工作经历与学习需求，为专家教学提供必要信息。 （3）精心准备跟岗培训、分组讨论，不走过场，要求每位学员必须参与，事先准备好发言，安排专家参与讨论与点评。 6.学员管理 （1）配备一名具有副教授以上职称或博士学位的教师担任培训班班主任。 （2）学员中设班长一名，配合班主任做好工作。 （3）分组讨论设小组长，做好讨论组织与记录工作。 7.住宿管理 做好住宿、饮食、交通等后勤保障工作。 8.加强安全意识，防患于未然，注重对学员在生活、学习各方面的安全纪律教育，及时消除安全隐患。 表1 南通大学2014年 培训班 学员学习心得 姓 名 　 性 别 　 最高学历 　 职称职务 　 籍 贯 　 电 话 　 工作单位 　 邮 编 　 培训项目 学 习 心 得 签名： 日期： 表2 南通大学2014年 培训班 教学质量评估表 培训班名称： 培训时间： 年 月 日 - 月 日 讲座名称 教师 姓名 评 价 事 项 总分 备注 对教学内容的评价 对教学水平的评价 本门课程设置的必要性（不考虑教师授课水平） 40分 50分 10分 100分 表3 南通大学2014年 培训班 学员跟岗学习报告单 学员姓名 所在学校 专家校长 所在学校 导 师 所在学校 一、跟岗学习的基本情况（时间安排、主要活动等） 二、跟岗学习主要活动记录（听课、观摩活动或与部门交流情况） 三、跟岗学习的主要收获 表4 南通大学2014年