- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《信息管理学》教案
《信息管理学》教案
章 节 第一章 总论 1.1 信息资源与信息社会 课 时 2 重 点 信息的概念、性质 难 点 社会经济领域信息的定义、数据、数据处理 教学方法 课堂讲授、案例分析 教
学
过
程
、
内
容 1.1.1 信息
一、信息的。信息是物质形态及其运动规律的体现。信息的表现形式是数字、文字、语言、声音、光、符号、图形、报表等。
二、信息
1.1.2 信息的性质
一、信息的普遍性。信息普遍存在于自然界,信息是无时、无处不在的。二、信息的客观性。
三、信息的无限性。
四、信息的寄载性。五、信息的时效性和非时效性。
六、信息的滞后性和超前性。
七、信息的共享性。
八、信息的可传递性。九、信息的有用性。
十、信息的可处理性 信息 信息 一、 二 、三、
1.3信息
1、信息管理学研究对象的确定
2、信息管理学的学科独立性
3、信息管理学的理论体系
4、信息管理学的理论流派 作 业 《信息管理学》教案
章 节 第一章 总论 1.4 1.5
第二章 信息战略规划 2.1信息战略规划概述 课 时 2 重 点 信息管理的原则、信息管理的职能 难 点 系统原则、计划、组织、领导、控制 教学方法 课堂讲授、案例分析 教
学
过
程
、
内
容
1.4 信息的 一、
二、整序原则 三、 四、
五、
1.5 信息
一、
二、
三、四、 作 业 P36 1、2、3 《信息管理学》教案
章 节 第二章 信息战略规划 2.2-2.4 目的和作用 课 时 2 重 点 信息战略规划目的和作用、内容 难 点 信息战略规划内容 教学方法 课堂讲授、案例分析 教
学
过
程
、
内
容 2.2 信息战略规划目的和作用
一、
二、。 三、
能够指导组织在建设信息资源系统的过程中如何以较低的代价(资金、时间与整体精力的代价)实现较优的信息系统与信息集成。
可以使组织处理好信息系统与信息资源如何与组织的业务过程、管理活动相配合的问题。
2.3 信息战略规划基本理论
2.4 主要内容
一、
二、
三、信息组织战略规划
作 业
《信息管理学》教案
章 节 第二章 信息战略规划 2.5 战略规划方法 课 时 2 重 点 战略规划方法 难 点 五力竞争模型、SWOT、波士顿矩阵、价值链 教学方法 课堂讲授、案例分析 教
学
过
程
、
内
容 2.5.1五力竞争模型
一、
二、
三、 四、
一、
。
二、
1.;
2.;
3.;
4.;
波士顿矩阵是由美国大型商业咨询公司——波士顿咨询集团(Boston Consulting Group)首创的一种规划企业产品组合的方法。问题的关键在于要解决如何使企业的产品品种及其结构适合市场需求的变化
二、内容
1.做什么(What)——明确所要进行的活动内容和要求。
2.为什么(Why)——明确计划的目的和原因。
3.何时做(When)——规定计划中各项工作的开始和完成时间。
4.何地做(Where)——规定计划实施的地点或场所。
5. 谁去做(Who)——规定计划工作任务由哪些部门和人员负责,哪些部门和人员协助,哪些部门和人员参加鉴定和审核。
6.怎么做(How)——制定实现计划的措施以及相应的政策和规则。
3.2计划工作的工具和技术
一、预测
以过去为基础,依据现有的已知条件对某一事物(或事件)的未来发展方向和发展动态事先进行科学的推测和估计。
二、预算
一种将资源分配给特定活动的数字性计划,是以货币和数量表示完成组织目标和计划所需资金的来源和用途的书面说明。
作 业 《信息管理学》教案
章 节 第三章 计划
3.3 计划的编制3.4 计划的实施与评价 课 时 2 重 点 编制策略、实施与评价方法 难 点 目标管理、滚动计划法、网络计划技术 教学方法 课堂讲授、案例分析 教
学
过
程
、
内
容 3.3计划的编制
一、1:“自顶向下,层层分解”
先由计划职能部门制定出总体计划,然后分解到各部门,各部门再按分配的计划任务制定出本部门的具体计划。
二、2:“自底向上,层层平衡 ”
先由基层单位或各部门制定出自己的计划,然后交组织的计划职能部门进行综合平衡,形成总体计划。
3.4计划的实施与评价
一、——以目标为中心、以人为中心的系统管理、主动式管理。
二、——根据计划的执行情况和环境变化定期修改未来的计划,并逐期向前推移,使短期计划和中期计划有机地结合起来
您可能关注的文档
- 《软件工程》课程设计要求教案分析.doc
- 安全知识培训教材讲解.doc
- 《软件工程》实验指导书修订教案分析.doc
- 白银区第十小学突发安全事故应急预案讲解.doc
- 《软件技术基础》实验教案分析.doc
- 扒弓煤矿安全攻坚战实施方案讲解.doc
- 《三维立体视频数字水印技术的编程实现》教案分析.doc
- HSE相关知识讲解.doc
- 《三维软件基础》教案分析.doc
- 安全用电知识手册讲解.doc
- 2023年江苏省镇江市润州区中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市吴中区中考冲刺数学模拟预测卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市崇川区田家炳中学中考数学四模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江西省吉安市中考物理模拟试卷(一)+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市海陵区九年级(下)中考三模数学试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市高新二中中考数学二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市九年级数学中考复习模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市海安市九年级数学模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市靖江外国语学校中考数学一调试卷+答案解析.pdf
文档评论(0)