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金华六中生涯规划选修教材 规划精彩人生 成就锦绣前程 （政治分册） 主编 张建新 前 言 开启充满希望的人生 每个人都有自己的梦想，梦想未来的成功。每个人都希望美好的梦想成为现实，成为自己真正的未来。金华六中生涯规划选修教材《规划精彩人生 成就锦绣前程》会让你找到梦想成真的途径，让你规划自己的人生道路该如何实现，并帮助你开启充满希望的人生之门。 每个人都想事业有成，成就一番惊天动地的伟业，成为人们高山仰止的对象，但是如意的人并不多，更多的人是庸庸碌碌了此一生，每当回首往事，徒增几多感叹。有的人退出职业生涯后，常用“如果让我重来，我会如何”的话来表达自己在职业生涯中不自觉、不理智的惋惜，《规划精彩人生 成就锦绣前程》正是我们为了减少感叹和惋惜而做的工作。 金华六中生涯规划课程——《规划精彩人生 成就锦绣前程》是由金华六中教师编写的一门职业类选修课程，丛书共有五分册。通过介绍与高中学科有关的专业和职业，引导学生去更多地了解自己、关注社会、理智地寻找自己的学业方向，帮助学生从自己的兴趣特长出发，规划自己以后所学专业，了解即将从事的职业，了解今后晋升的路径；帮助学生从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用；帮助学生从高中生的角度，了解怎样为成才打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好的未来。 如果一个学生能够这样细致地去设计自己，并随时调适和修正，这个人的职业生涯就会是相当美好的。 目 录 第一篇 认识职业相关的专业 第一章 哲学、历史学、教育学专业 第二章 文学类专业 第三章 经济学、管理学专业 第四章 法学类专业 第五章 工学专业 第六章 理学专业 第七章 农学专业 第八章 医学专业 第九章 管理学专业 第十章 艺术学专业 第二篇 与政治相关的专业与职业 第一章 思想政治教育专业 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第二章 法学类 第一节 法学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第二节 社会学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第三节 社会工作专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第四节 行政管理专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第三章 经济学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第四章 哲学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第五章 教育学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第六章 心理学专业 专业培养目标 开设哪些课程 主要代表院校 毕业就业流向 第三篇 如何选择专业与职业 第一章 根据自己的学习特长选择专业 第二章 根据职业选择专业 第三章 选专业时要考虑自己的职业人格特点 第四章 专业总体分析 第五章 高中课程与大学专业课程的对应 规划精彩人生 成就锦绣前程 （政治分册） 认识职业相关的专业 确定自己未来的职业，首先要全面了解专业。 高校专业众多，但是有规律可循。教育部将高校的专业分为大类，它们分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。其中，工学专业毕业生就业率居于首位；法学专业就业率是11大类中最低的；哲学、历史学、工学、理学和管理学毕业生就业率比较稳定。哲学、历史学、教育学这三个大类包括的专业较少，相对于其他专业大类来说，招生人数较少。 开设哲学专业的院校多为综合性大学，有代表性的院校是北京大学、中国人民大学、武汉大学。哲学专业的本科毕业生约40％攻读硕士研究生，本科毕业生的就业去向以企业为主，主要集中在国有企业、三资企业及其他的企业。约5％以下的毕业生在机关就业。 历史学包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学5个专业。历史学专业约30％以上的本科毕业生在中、初级教学单位任教。世界历史、民族学专业本科毕业生就业以企业为主，考古学、博物馆学专业本科毕业生就业则以事业单位为主。 教育学包括教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学4个专业。其中教育技术学专业面向理科生招生。开设这4个专业的院校主要为师范院校。目前，在本科阶段开设教育学专业的师范院校逐步减少，部分师范院校开设了教育经济与管理专业，以此代替本科阶段的教育学专业。特殊教育专业是小专业，由于特殊教育机构一般设置在大城市，因而毕业生的去向以大城市为主，如流向上海、重庆、北京等地。其中，流向上海的比例最高，为30以上。学前教育是教育学类中就业率最高的专业，且毕业生分布地域广泛，如上海、北京、陕西、河北、重庆、福建、湖北、四