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教学目标: 知道重力是如何产生的 知道重力的方向及重垂线的应用 理解重力大小跟物体质量的关系 教学重点: 重力的概念,重力与质量的关系,重力的方向 教学难点: 重力与质量的关系 一、重力 1.由于地球的 而使物体受到的力,叫 。 2.重力的施力物体是 。重力的受力物体是 。 3.地球附近所有物体都受到重力,你知道重力能为我们做什么事吗?假如重力突然消失,会怎么样? 练习: 2.一个中学生的重量是400N,他的质量是多少?(g=10N/kg) 物体所受重力的方向总是竖直向下的。 水平仪:判断窗台是否水平,地面是否水平。 重锤仪:判断墙壁是否竖直,墙上的画是否挂正。 5.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所示.试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小.(g取10N/kg) * 熟透的苹果为什么不往天上飞而往下落呢? 蹦 极 高山流水 13.2 重力 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。 吸引 重力 地球 地球上所有的物体 猜想: 重力的大小跟________________有关? 设计实验 ◆用弹簧测力计测出不同钩码的重力,如右图所示。 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 … 重力G/N 0.49 0.98 1.47 … ◆测量依据是:二力平衡 ◆实验记录表格 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 … 重力G/N 0.49 0.98 1.47 … 分析与论证 ◆重力与质量关系图象 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96 结论:物体所受的重力跟它的质量成正比 二、重力的大小 物体所受的重力跟它的______ 成正比 重力与质量的比值大约是_______ 如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可以写成 质量 9.8N/kg G m = g G=mg g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 1、质量为2kg的水受到的重力多大? 解: G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N 答:质量为2kg的水受到的重力为19.6N 练习: 解:这名中学生的质量是: 由G=mg得, m= G g = 400N 10N/kg = 40kg 三、重力的方向 ? 重力的方向——竖直向下 重垂线 建筑工人在砌砖时常常利用重垂线来确定竖直方向,以此检查所砌的墙壁是否竖直 四、重力的作用点——重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上. 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上. G G 用悬挂法寻找重心 质量不均匀、不规则物体重心 玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁,研究其中的奥妙。 重心越低物体越稳定 课堂小结 1.万有引力: 2.重力: 3.重力的大小: G=m g G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg) 4.重力的方向: 5.重力的作用点: 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 1、跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力,则运动员受到 的作用,这个力是由 施加的。 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力,这个力就是 ;由于地球吸引而使物体受到的力,叫做 ;地球上的所有物体都受到 的作用。 重力 地球 万有引力 重力 重力 3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是( ) A、重力太小,可以忽略B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置 B 4.下面关于重力说法中正确的是( ) A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 C G=15N
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