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2010—2011学年度高二历史目标检测参考答案 第14课 挑战教皇的权威 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C D A D B B A 11．否定教皇的权威，否定宗教圣事、宗教仪式对信仰得救的垄断权；强调因信称义，人具有精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩；在马丁·路德的引导下，反对天主教会的宗教改革运动在德国拉开序幕。 12．对自选作品可从人文主义的内涵、精神或价值等角度分析其历史价值。 第15课 理性之光 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 A B C C B D D B D C C C A C 15. （1）洛克认为，自由的真正含义是在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制；按自然状态下，总会有一些人侵犯他人生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。（2）实行法治，以限制权力过大或滥用，防止专制，保障自由。立法、行政、司法三权分立。（3）人人生而平等，但这种平等往往受到损害。通过一种新的社会契约，建立起人民主权的政府。 第16课 近代科学技术革命 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C C A D C C B A C C 13．（1）①造纸术、活字印刷：推动世界文化的传播；②火药：帮助西方资产阶级在近代战胜封建专制；③指南针：在地理大发现中（或新航路的开辟）起了重要作用。（2）资本主义的兴起和发展为科学研究提供条件，推动科技创新；资产阶级代议制度逐步建立，打击了封建势力和教会的力量；“文艺复兴”和启蒙运动解放人们思想，激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然。（重视实践和理性的风气促进科学的迅速发展） 第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”（略） 第18课 诗歌、小说与戏剧 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B D A D B B D D 11．文学流派：启蒙主义文学、浪漫主义文学、批判现实主义文学。时代特征：（启蒙主义文学）西欧资本主义迅速发展，人们思想得到解放；崇尚理性，反对封建专制和教会，提倡自由，平等，博爱的原则；（浪漫主义文学）欧洲逐步确立的资本主义制度并未建立公正合理的理性王国，人们对现实的不满，积极追求新的理想社会；（批判现实主义文学）工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有矛盾和弊端逐渐暴露。 第19课 音乐与美术 1．C 2．D 3. 深受十八世纪启蒙运动与法国资产阶级革命的影响，具有强烈的反封建与争取民主的革命精神；他赋予交响曲反映社会变革重大题材的使命；作品中崇尚的英雄主题、自由气息，蕴含深沉的哲理；他将声乐与器乐相结合，开创了交响乐的新形式；他的九部交响乐诗古典主义音乐的瑰宝。 4. 19世纪科学技术促进艺术发展；工业革命后追求强烈的个人感受的时代精神的变化。 第20课 电影与电视 1．B 2．C 3．D 4．略 第21课 西学东渐 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B D C C D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C C C B C D B B 19. （1）涉及政治军事等方面的内容；（2）洋务派，学习西方的先进技术，维护清朝的统治（ “中学为体，西学为用”）（3）相同点：都主张向西方学习。不同点：李鸿章认为中国文武制度比西方好，只要学习西方制造利器即可；郑观应认为既要学习西方的技术，更要学习西方改革中国的政治制度。（4）学习西方先进政治制度，实行君主立宪。（5）材料一开阔了人们的眼界，逐步形成了探究、学习西方，探索救国之路的近代社会思潮；材料二洋务运动兴起，冲击了保守观念，为西学在中国的传播创造了舆论环境；材料三提出改良政治主张，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。材料四掀起维新变法运动，形成影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。 第22课 新文化运动 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A A D D D B C B D D D 13．三类或四类；（1）林则徐：面对外国的侵略，主张了解世界，学习西方，维护清朝统治；（2）曾国藩---洋务派，主张向西方学习科技，引进先进军事科技器物，达到富国自强的目的；（或将二人归一类，中学为体，西学为用）（3）康有为---资产阶级维新派，主张要学习西方政治制度（君主立宪制），改造中国政体；陈独秀---新文化运动的代表，以“民主”和“科学”为大旗，主张在思想文化变革中国。 第23课 孙中山和他的民