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《教育心理学》文献综述作业（2015年10月） 各位同学： 为了拓宽大家教育与心理学视野，提高大家阅读教育与心理相关文献的能力，请同学们选择以下30个主题中的一个完成文献综述一篇。请各位同学进一步学习文献综述有关要求，认真阅读有关文献，设计好写作提纲，高质量完成作业，具体要求如下： 一、主题选择范围 主题1： 主要围绕什么是“好学习”。涉及有效学习、高质量学习、高效学习等关键词，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好学习”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好学习”一般具备哪些特质或者特征？3）“好学习”如何评价或者测量？ 主题2：主要围绕什么是“好教师”。涉及专家教师、专家型教师、好教师、好老师、受欢迎的教师、魅力教师等关键词，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好教师”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好教师”一般具备哪些特质或者特征？3）“好教师”如何评价或者测量？ 主题3：主要围绕什么是“好作业”。涉及有效作业等关键词，，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好作业”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好作业”一般具备特征？3）3）“好作业”如何评价或者测量？ 主题4：主要围绕什么是“好（课堂）教学”。涉及有效教学、高质量教学、愉快教学、快乐教学、效能课堂、有效课堂等关键词，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好（课堂）教学”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好（课堂）教学”一般具备特征？ 3）“好（课堂）教学”如何评价？ 主题5：主要围绕什么是“好学生”。涉及好学生、优秀学生、绩优生、学优生等关键词，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好学生”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好学生”一般具备哪些特质或者特征？ 3）“好学生”如何评价？ 主题6：主要围绕什么是“好学校”。涉及的关键词可能有：好学校，优质学校，高质量学校，效能学校，有效学校，收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）与“好学校”关联的概念有哪一些，其具体内涵分别是什么？2）“好学校”一般具备哪些特质或者特征？ 3）“好学校”如何评价？ 主题7：影响学生学习成绩的因素。收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）哪些因素影响学习成绩？2）这些影响因素的证据由哪些？3）或者哪些研究支持这些结论？ 主题8：全脑学习或者全脑教育。收集相关研究文献（包括期刊论文、专著、教材）完成文献综述。重点解决以下3个问题：1）什么是全脑教育或者全脑学习？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）介绍国外全脑教育或者全脑学习有关情况。 主题9：学习障碍研究。检索学习障碍或者学习困难以及相关文献，重点解决以下3个问题：1）什么是学习障碍或者学习困难？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）介绍不同学科（数学、阅读等）等学习障碍或者困难研究有关情况。 主题10：学习质量研究。检索学习质量、学习质量评价或者学习质量测量有关文献，重点解决以下3个问题：1）什么是学习质量？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）介绍不同学科（数学、阅读等）等学习质量测量/评价研究有关情况。 主题11：学习策略研究。自学教材有关学习策略有关内容，就不同学习策略的研究现状进行综述。重点解决以下3个问题：1）什么是学习策略？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）介绍不同学科（数学、阅读等）等学习策略有关情况。 主题12：差生/学困生研究。检索差生/学困生及相关概念的有关文献进行综述。重点解决以下3个问题：1）什么是差生/学困生？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）不同学科（心理学、社会学）对差生的看法以及教育干预策略。 主题13：问题学生研究。检索问题学生及相关概念有关文献重点解决以下3个问题：1）什么是问题学生？2）国内有哪些研究？结论是什么？3）不同学科（心理学、社会学）对问题学生的看法以及教育干预策略。 主题14：非智力因素研究。检索非智力因素有关研究文献，重点解决1）什么是非智力因素？2）非智力因素在学习、教育教学有什么关系？3）智力因素与非智力因素关系。 主题15：学生不良行为研究。检索学生不良行为或问题行为或越轨行为或失范行为等有关文献，重点解决1）不良行为的表现、类型、标准是什么？2）不良行为形成的原因？3）如何矫正不良行为。 主题16：教师失范行为研究。检索教师失范行为、不当行为、错误行为、不良、违规行