【书稿定稿】高二年级政治下册(人教大纲版)《一课三练》.docVIP

目 录 第五课 透过现象认识本质……………………………………………1 第一节要重视发挥主观能动性…………………………………1 第二节学会分析事物的本质……………………………………6 第三节注意培养科学思维方法………………………………12 20 第一节社会意识与价值观…………………………………20 第二节坚持集体主义的价值取向……………………………27 38 第一38 第二节人生价值的实现………………………………………45 第三节选择崇高的社会理想…………………………………53 64 第一节实践及其作用…………………………………………64 第二节在实践中锻炼成才……………………………………71 期中试题………………………………………………………………82 期末试题………………………………………………………………88 参考答案………………………………………………………………94 (延教F)第五课 透过现象认识本质 要重视发挥主观能动性 一、(延教F)单项选择题 1．人是生活在地球上的高级动物，人与其他动物的根本区别是 ( ) A．人有神经系统，动物则没有 B．人有主观能动性，动物则没有 C．人能够为自己的生活创造条件，动物则不能 D．人做事情前有目的，动物则没有 2．人们改造世界的一个重要表现是 ( ) A．人能够反映客观世界的一切事物 B．在改造世界以前，人们就有预见性和前瞻性 C．在意识指导下，人们能努力实践，改造世界，达到目的 D．人们能发现问题 3．人类认识和改造世界的能力和活动最初表现为 ( ) A．在改造世界前具有良好的精神状态，坚强的斗志 B．在实践基础上人不仅能认识事物的现象，而且能认识事物的本质和规律 C．人能改变物质结构和物质的具体形态 D．人能使客观世界发生变化 4．发挥主观能动性受主客观条件的制约，其中主观条件是 ( ) A．利用条件、改善条件、创造条件 B．不断积累正确的主观因素 C．认识规律，修改规律，改造规 D．用科学理论指导实践 5．人们只要发挥主观能动性，主观作用于客观，改造世界就能够 ( ) A．通过现象认识事物的本质 B．推动事物的发展 C．按照人的愿望有效地改造世界 D．改变物质具体形态的变化 6．毛泽东在民主革命极端困难的条件下，依据中国的国情、中国革命的特点及其发展规律，预言“星星之火，可以燎原”。这主要说明 ( ) A．人们掌握了规律就可以预见事物 B．没有物质就没有意识 C．人们对规 D．联系具有普遍性 7．门捷列夫对复杂多样的化学现象进行研究发现了化学元素变化的规律；人们在亿 1 万次商品的交换中揭示出商品价值的属性。这表明 ( ) A．人们可以通过现象认识事物的本质 B．人们可以制造抽象的概念，建立理论体系 C．意识的能动作用是人特有的属性 D．意识具有能动作用是无限的 8．“庖丁解牛”中的屠夫与“揠苗助长”中的农夫的不同做法导致两种完全相反的结果。这件事启示人们 ( ) A．认识规律才能尊重规律 B．主观能动性始终制约着客观规律性 C．尊重规律和发挥主观能动性才能把事情办好 D．积极思考，解放思想，就能取得事业的成功 9．恿格斯在谈到人与自然的关系时指出：“人也反作用于自然，人要改造自然，为自己创造新的生存条件。”这句话恩格斯强调了 ( ) A．意识的反作用是巨大的 B．意识具有能动作用 C．人的主观能动性受客观规律性的制约 D．人与自然是普遍联系的 10．发挥主观能动性必须要以尊重客观规律为基础。其原因是 ( ) A．客观规律会制约着主观能动性的发挥 B．客观规律性和主观能动性相互制约 C．没有客观规律性就不会有人的主观能动性 D．客观规律性决定着人的主观能动性的发挥 11．人的主观能动性包括互相联系的三个方面 ( ) A．人类认识世界的能力和活动 B．人类改造世界的能力和活动 C．人类认识和改造世界的活动所具有的精神状态 D．人的本能和活动 12．发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。这是因为 ( ) A．人的主观能动性是第二性的，受客观条件和客观规律的制约