苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题.doc

苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题 （书写占3分） 学校 班级 姓名 等第 一、看拼音，写词语。（10分） mì mi shēng shū cuī cù jūn yún （ ） （ ） （ ） （ ） cǎn huò xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ qīng ér yì jǔ （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分） 1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） 2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ） 3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） 4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ） 三、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分） （? ?）（ ? ）辄止??? 囫囵（?? ）（?? ）?（? ）（? ）酬勤 （???）能生?? ）（? ）? ）了了?寻（??）问（ ? ）?? （??? ）（??? ）不晓?? 浮光（??? ）（??? ） 表示对学习、研究不深入钻研的成语有?????????????????????????????????? ， 表示对学习、研究认真钻研的成语有???????????? ?????????????????????? ?。 你还知道哪些关于学习认真的成语吗？请试着写2个：????????????????????。 四、选择合适的关联词语填空。（5分） 如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且… 1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。 2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。 3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。 4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不会有收获。 5、（ ）她喜欢阅读课外书，（ ）知识面很广。 五、根据课文内容填空。（15分） 1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 。 2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。 3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。 六、阅读（8＋13＝21分） （一）苹果里的五角星第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1、用“?? ”给加点字选择正确读音。（1） 2、这鲜为人知的图案是指　　　　　?? 　　? 　。（1） 3、用横线划出这一段的中心句。（） 4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1） 5、创造力从小处说是　　???? 　　 ，从大处说是　　　　　? 　? 。（2） 6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。（2） 例：（1）推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚 （2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚 ???????????????????????????????????????????????????????