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心理学基础知识辅导 第一章 基础心理学知识 提要 导引 心理学 内涵：研究人的心理现象发生、发展和活动，并揭示其实质和规律的科学。　“心理学”这个词，是由希腊语的psyche（“心”）与logos（“道理”）这两个词组合而成的。1826年，德国哲学家J．赫尔巴特在其著作《心理学教科书》中，首次使用了Psychologie（英语写法为Psychology）。 性质：是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学（也叫边缘学科） 对象：一般的人的不同成长阶段（童年、青少年、中老年等）、不同性别（男人、女人）、不同群体（家庭成员、社会团体） 内容：心理现象、人际关系 性质和任务：概括成果、总结规律、指导实践 基础心理学 理论体系 研究对象:以正常成人的心理活动 内涵:研究成果、基本概念、原则和方法 作用：基础（研究）、指导（实践） 基本规律 生理状态：人体结构、大脑结构、神经系统、内分泌系统（自然科学） 心理状态：心理现象、心理活动、心理表现、产生与发展（社会科学） 应用心理学 实际运用 内涵：心理卫生、心理健康 作用：明确原理，掌握方法，促进健康 提供服务 内涵：心理咨询、心理治疗 作用：掌握方法、提高技能、开展服务 思考 心理学作为一门独立的学科，它有几个类别的区分？ 相对而言（因为有交叉），其各自的研究目的、研究领域、研究对象、研究方法各是什么？有什么不同？又有什么联系？ 学习理解基础心理学和应用心理学，对于做好一个心理咨询师，其目的和意义何在？ 第一节 绪论（四个单元） 第一单元 基础心理学的对象和内容 心理学概述 动物的心理是由低级向高级不断发展的（产生、发展、规律；人与动物心理的联系和区别） 人的心理也是不断进化发展的（胚胎、婴儿、成人） 领域：动物和比较心理学；发展心理学（儿童、青少年、老年）；社会心理学；生理心理学。（研究性） 分支：临床心理学；教育心理学；管理心理学；环境心理学、工程心理学、体育运动心理学、司法心理学、文艺心理学、心理测验学等。（指导应用性） 心理学的定义和基础心理学的任务：（见导引） 思考 什么是心理学？ 心理学研究要解答的问题有哪些？ 心理学的研究分哪些领域？这些领域的研究角度是什么？ 心理学研究包括哪些分支？这些分支研究的目的是什么？ 基础心理学的任务是什么？为什么把正常成人作为研究对象？ 基础心理学的内容（四方面） 内容：认知；需要和动机；情绪、情感和意志；能力和人格。 心理过程由认知、情感和意志组成，心理过程和人格构成人的心理现象 1.认知：感觉、知觉、记忆、思维。（认识） 2.需求和动机：外部、内部。（动力） 3.情绪、情感和意志：体验和支配（精神） 4.能力和人格：适应性和气质性格。（特征） 基础心理学内容中四者间的关系 相同：同属于人的心理现象，共存于人的心理变化过程中 不同：阶段不同，各自相对独立，自成体系，有各自的活动规律 关系：彼此联系、相互制约、密不可分，整体构成人的心理变化过程 存在形式：过程。四者都要经历发生、发展和结束的阶段 认知阶段心理现象的界定 研究范围：感觉、知觉、记忆、思维等 1.感觉：人体各部位器官对客观事物的最初体验，形成对事物个别属性的认识 2.知觉：把各种体验结合，形成对事物整体的初步认识 3.记忆：把各种体验和认识在大脑里存档，突出过去时 4.思维：把过去的经验取出来，与当前的经历比照，形成对事物本质的认识 性质：感觉、知觉属于感性认识阶段；记忆、思维属于理性认识阶段。 思考 基础心理学分哪四个方面？它们间有什么异同？关系如何？ 人的心理过程有哪三类心理现象？ 心理现象的存在和表现形式是什么？一般经历哪些不同阶段？ 人在心理认知方面要经历哪几种心理现象？ 为什么说需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力？ 心理学上所说的能力指是什么？它和日常所说的能力有无区别？区别点在什么地方？ 第一节 绪论（四个单元） 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的机能 心理产生和发展历程：心理现象与神经系统的产生紧密相关；无机物、植物和单细胞动物没有心理；无脊椎动物只是有感觉；脊椎动物有了知觉心理；灵长类动物是思维的萌芽阶段；只有人类人是心理发展的最高阶段 动物心理的发展阶段：感觉、知觉和思维萌芽 人与动物心理的本质区别：思维 结论：心理现象的产生与神经系统的出现和完善