《美国南北战争》黄婷说课详解.pptVIP

(美国内战1861-1865) 看图说话 1831年　 经商失败。 1832年　 竞选州议员—但落选！ 1832年　 丢了工作—想就读法学院，但进不去。 1833年　 借钱经商，但年底破产。 1834年　 再次竞选州议员—赢了！ 1836年　 完全精神崩溃，卧病在床六个月。 1843年　 参加国会大选—落选！ 1846年　 再次参加国会大选—这次当选！ 1848年　 寻求国会议员连任—失败！ 1854年　 竞选美国参议员—落选！ 1856年　 争取副总统的提名—得票不到100张！ 1858年　 再度竞选美国参议员—再度落败！ 北方军队中的黑人 结语 美国通过南北战争维护了国家的统一，国家的统一是一个国家的最高利益，咱们国家还没有完成祖国统一大业，希望同学们能够为国家统一做出贡献。 黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗，其中 13万多来自南部叛乱各州 《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响 《解放黑人奴隶宣言》发表后民众拥护林肯的情景 　　获得自由的奴隶对林肯充满感激。 《宅地法》 《Homestead Act》 《解放黑人奴隶宣言》 《Emancipation Proclamation》 极大地调动了人民群众的革命积极性，从而扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。 合作探究 美国南北战争的性质是什么？为什么说南北战争是第二次资产阶级革命？ 林肯纪念堂 林肯纪念堂内塑像 Lincoln（1809—1865） 合作探究三 如何评价林肯： 活动一:归纳林肯在内战中的重要 活动及在南北战争中的作用 展示：林肯被刺后美国国内外的反响 及他人给予林肯的评价 活动二：朗诵惠特曼的抒情诗和集体默哀一分钟 设计理念及依据：培养学生收集、整理资料的能力和表达能力； 了解林肯的优秀品质，对学生进行思想教育。 “在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” ——马克思 维护美国的统一 解放了黑人奴隶 哦，船长，我的船长 ——选自惠特曼《草叶集》 哦，船长，我的船长! 我们险恶的航程已经告终, 我们的船安渡过惊涛骇浪， 我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见， 万千人众在欢呼呐喊， 目迎着我们的船从容返航， 我们的船威严而且勇敢。可是，心啊！心啊！心啊！哦，殷红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下，已死去，已冷却。…… （林肯） 蒲斯刺杀林肯于华盛顿福特戏院 尾 声 “船长”殉难 啊，鲜红的血液长淌； 甲板上躺着我们的船长， 倒下来了，冷了，死了。 恩格斯在1864年11月就曾经这样预言：“这种人民战争……它的结局无疑地将决定整个美国几百年的命运。美国政治和社会发展的最大障碍——奴隶制度一经粉碎，这一国家就会繁荣起来，在最短时间它就会在世界历史上占据完全不同的地位”。 —— 《马克思恩格斯全集》31卷431页 信息荟萃 在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 * 说课流程 一、说教材 二、说教法 三、说教学程序 世界史上： 美国南北战争是世界资本主义制度发展史上的重大事件，是工业革命后资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件。 美国史上：它也是美国资本主义发展史上的又一重大事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，他维护了国家的统一，废除了奴隶制，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，使美国经济开始走上腾飞之路。 一、说教材 ★ 知识与能力 ※ 过程与方法 ★ 情感态度与价值观 一、说教材 教学目标 1、知识与能力： 知：了解南北战争的过程（导火线、爆发、转折、结局） 能：认识南北两种经济制度的矛盾，理解南北战争的历史意义，正确评价林肯。 教学目标 2．过程与方法： （1）列举南北两种经济制度矛盾的主要表现，使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。 （2）通过比较分析理解南北