徐俏——班主任的顶层设计要点.pptVIP

今天，如何做班主任，已经成为不得不面对的人生和教育使命。什么是理想的班主任? 这个问题绝不限于班主任的教育技能，而是对班主任生命意义和自我命运的追问。 理想的班主任首先是班主任作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。 班主任的顶层设计 阳光形象—重要的名片 积极心态---核心竞争力 道德守望—精神形象的无可替代 黄金沟通---打造学生人气王 教学优秀----讲台艺术的人格魅力 创新理念----多元智能的人才观 ----小活动，大德育 ----小视频，大教育 ----重过程引导，轻结果评价 诚信品质----塑造教育品牌 心理大师---学生心灵的长期居住证 教师的诚信 ---- 孟子：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 学生普遍认为，信守对学生的承诺是学生非常注重的教师品质。 诚信案例：如果你们学习上去了，我会亲吻牧场里 那头最肥的母猪 我的案例：关于“知之为知之，不知为不知，是知也”的 一个肯德基全家桶的赌。 结论：信守承诺让我抓住了绝好的教育契机 重过程引导，轻结果评价 案例1：正子的故事 案例2：李天一的案件折射的青少年保护意识 案例3：为什么少数服从多数----如何看待公平 案例4：老板给我的工资 案例5：抓住机会—学会投篮 案例6：制度与自由 交叉手训练： 1、请交叉手10次 请注意你的手位：右手与左手的上下位 2、请再次交叉手5次 要求：跟前面的手位相反 感觉：不适 总结：改变习惯会带来不适，习惯越久改变越难 3、请按2的手位再次交叉手15次 感觉：开始习惯，并感觉良好 掌握心理规律 ----进入学生心灵的长期居住证 智慧创新型教师把工作重心放在了解研究学生，根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法上，用最少的时间、精力去获得最佳的教育教学效果，实现德育过程的最优化。这也正是当今社会时效观的一种反映。 案例1：毛泽东的偏科--《恰同学少年》 案例2：爱迪生的想象力 案例3：陈景润的哥德巴赫猜想 我的案例：学生林耀的明星梦 教育的创新： 1、另辟蹊径、投其所好 2、非取长补短，是扬长避短 青少年保护 案例1：2010年６月６日，美国哈佛医学院的一对教授夫妇双双被捕。原因就在于他们为女儿举行的毕业聚会上，有许多未达到法定年龄的青少年饮酒。在美国许多州都制定了社交场合主人责任法，规定主人不得让未成年人在自己举办的社交场合上饮酒。 案例2：美国法律规定饮酒的法定年龄是21岁，美国前总统布什的双胞胎女儿芭芭拉和杰娜2001年5 月就曾因未到合法年龄饮酒而遭到指控，成为当时轰动全球的新闻。事实上，在“第一女儿饮酒门”事件中，美国有关部门还对芭芭拉和杰娜当时饮酒的酒吧作出了严厉的处罚。 我国《青少年保护法》： 十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，也不公开审理。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 小活动，大德育  情境：开学第一周，同学们很努力地参与军训会操比赛，却没有取得理想的成绩，沮丧、郁闷、不公平感笼罩全班。怎么办？ 请你做“评委” 请选出你认为最长的一条线段： A B C D E F 请你做“评委” 小组讨论，选出本组认为最长的一条线段： A B C D E F 感悟分享： 有时候我们没有胜出，不是因为我们不优秀，而是因为我们不足够优秀； （1）请全