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六年级语文综合能力测试卷 天河区龙洞小学六年级组 2013-10-14 一、请根据听力内容填空，每则材料听两遍。 材料一： 1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。（3分） 2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分） 3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.（3分） 4、竹子最突出的品格是： ______________________________________________________________。（2分） 材料二： 1、填空。 听了这个故事，我知道居里夫人十分_______________她的小学老师，令她的小学老师激动得_______________________。（2分）我也要像居里夫人那样________________________ ____。（2分） 2、选择题。 ⑴、给短文选择最恰当的题目（ ）。（2分） A、居里夫人 B、居里夫人的老师 C、居里夫人尊师的故事 ⑵、两次“掌声”的含义分别是：第一次_________，第二次__________。（4分） A、是对居里夫人这位社会名流的赞颂 B、是对居里夫人的小学老师的赞颂 C、是对居里夫人这位科学家的祝贺 D、是对居里夫人尊敬老师的赞颂 二、阅读短文，按要求回答问题 （一）那盆水仙花　　上学期我到横河村小支教。那天上课，突然，隔壁教室传来李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。　　嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去……　　课后，李老师告诉我，老头是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，从不管你有没上课，常旁若无人闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得狼藉一片。　　正说着，我班有个学生急匆匆地跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”　　当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头，！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，等不及他喝完就抢了去，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。　　几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，眼睛斜睨着地面，歪着脖颈，那架势随时等着反抗我来推他。　　“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，陈业更是挥动着课本，做出驱赶的动作，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。学生个个疑惑地望着我，教室里顿时出奇的安静。　　“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣，他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，从麻袋里掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……　　又过了几天，我正在上课，教室门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！　　我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”　　“我知道，是因为前几天老师没推他出去。”　　“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”　　我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家把平时丢弃的那些‘废品’专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”　　“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。　　从那以后，我班无论上什么课，老头再也没闯过教室了。　　临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学摆在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。　　转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被通知回原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头的事。李老师说：“他死了。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。　　“暑假里，他跳入水中救了一个小孩，自己却因体力不支被淹死了。听村里人说老头也不会游泳。”李老师补充