2015届高考(江苏专用)生物二轮复习专题提升检测：专题五生命活动的调节….doc

2015届高考（江苏专用）生物二轮复习专题提升检测： 专题五 生命活动的调节 一、单项选择题(包括题每题分共分。每题只有一个选项符合题意。 1.(2014·扬州三模下列关于植物生命活动调节相关曲线的描述不正确的是　　　 A.图曲线、可分别表示生长素类似物浓度对某植物根、茎生长的影响 若图曲线代表双子叶植物则点的生长素类似物的浓度可除去单子叶植物农田中的双子叶杂草 图中实线表示将一盆栽植物横放于地面其主根近地侧生长素浓度变化则虚线表示根生长的最适浓度 图表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 2.(2014·南京三模每年的月月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间每隔天采摘果实测定其中几种激素的含量结果见下图。下列叙述错误的是　　　 A.成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关 脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟这可能也与乙烯增加有关 苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关 本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果 3.(2014·启东三模下列过程不需要受体参与的是　　　 A.甲状腺激素作用于垂体细胞 神经递质作用于突触后膜 抗原刺激淋巴细胞使其活化 血清抗体与抗原特异性结合 4.(2014·扬州三模某同学研究甲状腺的功能提出以下实验思路①将若干只未成年小鼠分为组甲组假手术手术但不切除甲状腺乙组切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量并记录结果如下图。以下分析错误的是　　　 A.本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响 曲线表示甲组小鼠代谢正常耗氧量也保持相对稳定的水平 曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏生长发育停滞 可增设丙组假手术给予甲状腺激素作为实验组使实验更严谨 5.(2014·淮安三模下图为人体免疫的部分过程相关叙述错误的是　　　 A.“某物质”可能是淋巴细胞因子 细胞被同种抗原再次刺激时能增殖分化成细胞 细胞接触被抗原入侵的靶细胞导致靶细胞裂解 人乳头瘤病毒侵入人体后也需要该免疫过程 6.(2014·徐州三模以下关于动物内环境和稳态的叙述错误的是　　　 A.葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分 若内环境稳态不能维持机体的正常生命活动就会受到威胁 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 中暑是神经调节紊乱造成的与体液调节无关 二、多项选择题(包括题每题分共分。每题不止一个选项符合题意。 7.(2014·南京、盐城一模下列有关免疫的叙述正确的是　　　 A.浆细胞效应细胞的寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对发达 淋巴细胞受刺激后能释放淋巴细胞因子和形成相应的效应细胞 病毒侵入细胞后淋巴细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解释放病毒 同种感冒病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒 8.(2014·徐州调研下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响从图中不能得到的结论是　　　 A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同 三种器官对生长素的敏感程度为茎芽根 点对应的生长素浓度能促进根、芽、茎的生长但是促进的效果不同 、、三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 9.(2014·苏北四市二模下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是　　　 A.免疫活动既可以由神经系统直接调节也可以通过有关激素间接调节 由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时神经末梢膜外电位变化是由正变负 若图中的免疫细胞表示浆细胞效应细胞则免疫活性物质最可能是淋巴细胞因子 该免疫细胞进行体液免疫时裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的 三、非选择题(包括题共分 10.(28分徐州三模研究发现神经、内分泌和免疫调节之间具有极为密切的联系构成维持机体稳态的重要网络。请分析回答下列问题。 神经和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险神经元的末梢通过类似　　　　的结构连接特定免疫细胞并释放出　　　　来调节这些免疫细胞的免疫应答能力。 免疫系统可通过产生淋巴细胞因子与神经细胞膜上的　　　　结合影响神经、内分泌系统如人感染病毒后经常出现发热症状原因之一是淋巴细胞因子刺激了下丘脑中的　　　　中枢使有关腺体分泌的　　　　激素和肾上腺激素的量增加从而使产热增加。 感冒发热饮水较多后血浆渗透压降低会减弱对下丘脑中　　　　　　　　的刺激进而使垂体释放抗利尿激素的量　　　　导致尿量增加利于毒素排出体外。 答案:(1)突触　神经递质 (2)(特异性)受体　体温调节　甲状腺 (3)渗透压感受器　减少 11.(30分四川高考某人行走时足部突然受到伤害性刺激迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。 图示反射弧中是