高考语文考前指导教案详解.pptVIP

对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向。对于这一类题，该如何去做呢? １、注意所选文体特点 哲理性文化散文，文化内涵丰富；抒情散文，常把情感寓于景物或事理之中；小说，理清小说的“三要素”。人物传记，在人物的所作所为中表现人物的特点；论说类文本十分重视论说的逻辑性；不同类型的文体有不同的特点。 ２、把握文章主旨 不要急着去做题，应先作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？（整体感知） 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。（画出重要句子，把握行文脉络） 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。 （找出中心句子，把握文章主旨） 作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 而对具有浓郁文学气息的小说，应抓住其三要素，尤其是主要人物与故事情节的正侧关系。 ３、明确答题要点 A、回答问题，要平实具体，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B、综合分析，要有概括而具体的分析，不能只答抽象的要点； C、对应题旨，要分点答题，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分” D、看赋分，配答案。现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”“哪几个方面”等提示，更要认真把握住。 ４、有效地组织语言 A、善于利用文中的重要词句。 一般来说，答案中涉及到的一些关键词语（如题干中的名词、修饰陈述对象的形容词等）、句子（中心句、例子前的观点句等）就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。 B、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 现代文答题模式 1、词句理解题 立足本句，看上下句，本段，上下段，甚至全文，扣住主旨答题。 注意表层含义和深层含义。 2、与文章标题、主旨句相关总括性的题目 纵观全文，分层概括。 3、“作用” 题 从内容和结构两方面作答。 结构上的作用：照应标题、统领全文、奠定情感基调、承上启下、为下文作铺垫（伏笔）、照应上文、照应下文、总结上文、升华主题、点明中心、首尾呼应。 4、手法、表达特色题 手法----事物----特点----情感 遣词造句:叠词、同音词、色彩词、短句等 表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明 修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复 表现手法:托物言志(象征)、动静结合 、虚实结合(联想与想象)、衬托 （正衬、反衬）、抑扬 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古讽今 、直抒胸臆 、多角度描写 (感觉听觉、视觉、触觉、嗅觉、远近、高低、动静） 5、景物描写作用题： ①为人物的活动提供背景 ②渲染气氛 ③烘托人物心理 ④表现人物形象 ⑤暗示情节发展 ⑥升华文章主题 甚至一般“作用题”的作用如：前后呼应、照应标题等作用。 6、探究题 所谓的“探究题”还是以文本为依据进行的归纳概括。 有时适当联系一点时事或命题者在题目中所提供的相关内容，作些推导。 情节 环境 主旨 人物 自然环境 社会环境 人物 小说特点 开端 发展 高潮 结尾 线索 语言、动作、心理、神态等描写 一、有关语言修辞和表现手法的题型 1、什么手法