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题库套卷一　 一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发可以将教育形态划分为 ( B )。 A非制度化的教育、制度化的教育 B家庭教育、学校教育、社会教育 C原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D普通教育、职业教育 2 ( C )主张“道法自然”。 A孟子 B苟子 C老子 D韩非子 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是 ( B )。 A实物直观 B模象直观 C语言直观 D抽象直观 4根据学习的定义,下列属于学习现象的是 ( D )。 A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为 5针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成 了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是 (B)。 A中国的陶行知 B美国的杜威 C英国的培根 D俄国的加里宁 6可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是 ( B )。 A痕迹衰退说 B干扰说 C同化说 D动机说 7( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A《教育学》 B《大教学论》 C《普通教育学》 D《民主主义与教育》 8否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是 ( C )。 A教育的终身他 B教育的多元化 C教育的民主化 D教育的全民化 9教育的“心理起源说”认为教育起源于 ( B )。 A生产劳动 B模仿 C语言 D动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育 具有 ( B )。 A历史性 B永恒性 C普遍性 D相对独立性 11.主张“教育即生活”强调教法与教材的统一注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A赫尔巴特 B杜威 C凯洛夫 D洛克 12.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著 作是 ( C )。 A杜威和《普通教育学》 B赫尔巴特和《普通教育学》 c杜威和《民主主义与教育》 D赫尔巴特和《民主主义与教育》 13.日常教学活动中教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”这种现 年象在教育心理学上称为 ( A )。 A迁移 B同化 C顺应 D模仿 14.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获 得良好的 发展,这句话的意思是说( C )。 A学生在教育活动中是被动的客体 B教师在教育活动中是被动的客体 C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D教师在教育活动中不能起到主导作用 15.当学习任务比较简单时,要求学习效益达到最佳水平,则合适的学习动机强度应当(B) A.很高 B较高 c较低 D以上都不对 16.遗忘曲线的首先提出者是 ( B )。 A巴甫洛夫 B艾宾浩斯 C斯伯林 D弗洛伊德 17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制 定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一 致的是( A)。 A保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任 B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 c学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难 的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年 学生 D未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点 给予特殊、 优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 18.课程改革的核心目标是 ( A )。 A课程功能的转变 B课程结构的调整 C课程内容更贴近生活 D学生学习方式得到改变 19.个体发展的互补性要求教育应该做到 ( C )。 A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长 20.( A )是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。 A隶属型教育法律关系 B教育内部的法律关系 C调整性教育