计算机信息检索自考考纲报告方案.docVIP

第一部分 考试大纲说明 一、课程的性质、地位和任务 计算机信息检索课是培养学生的信息检索能力，掌握用计算机方式从互联网中获取知识和情报的一门科学方法课，是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课。 本课程的任务是: 1.使学生了解文献、信息、信息检索的基本概念，文献类型、数据库的类型、图书的分类体系、当代文献的特点和文献信息检索的意义，引发学生对本门课程的重视和兴趣。 2.使学生了解国内外常用的有哪些信誉好的足球投注网站引擎的功能、特色，掌握利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索文献信息的方法与技巧、书目信息和事实数据的检索方法。 3.使学生了解网上电子图书、电子期刊、标准、专利文献的特点、功能，掌握其检索与使用方法。 4.使学生了解相关专业的数据库，掌握其特点和使用方法，培养学生获取文献信息的能力。 5.注重培养学生的思维能力，采用课堂讲述与上机操作相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够根据实际需求灵活运用各种检索技术查询及获取所需要的文献信息。 二、课程考试要求 （一）考核知识点 考核知识点是对课程知识体系在广度上的概括。就本课程而言，其知识广度主要包括基本理论、基本方法和基本技能，具体内容见本考纲第二部分“考试内容和考核目标”，它们都是考试的范围。 （二）学习要求 要求掌握计算机检索方法，熟练利用网络学术数据库进行科研课题信息检索，了解网络原文获取的方法,学会综合分析、筛选网络信息资源撰写科研论文的方法。 （三）考核目标 关于考核的认知能力目标，本考纲采用了“识记”、“领会”、“简单应用”和“综合应用”四个不同含义而又有递进关系的认知能力层次的词汇来描述。 四个认知能力层次的词汇及其用于测量难易程度的词汇，在本课程中的含义是： 识记：一是指能记住、识别并能正确表述出所规定的基本概念、专业术语和基本方法的要义；二是指能在指定方法技能条件下，会简单地应用于实际。 理解：一是指能用自己的语言简述已学过的知识点，或对它们作出较为全面的叙述；二是指能对存在多种表达方式的知识点作出不同的表述；三是能根据知识的内涵，对相应的知识点能作出简单的判断。 应用：能将已学过的多个知识点或全部的知识综合起来，正确简答较为复杂的问题，或能完整叙述某一复杂的问题。 考核目标三个认知能力与难易程度的量化之间的递进关系是层层深入，每一层次中又包含着区别易、中、难的不同层次。在本考纲第二部分第三个项目下，是按这种递进关系来表述的。再加上这三个层次与学习要求中的三个层次发生交叉的对应关系，使得本考纲第二部分的“学习要求”、“考核知识点”和“考核目标”之间，在知识的广度、深度上的转化方面，形成一个定性的和定量化的有机整体，从而使自学、考试和命题都能达到可测量的程度。 三、自学方法指导 1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深记得理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。 3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。 4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。 第二部分 考核内容与考核目标 第1章 互联网信息资源 一、学习目的和要求 通过本章的学习，考生应掌握因特网信息资源的种类和特点，了解因特网信息资源的评价方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）因特网上的信息资源（次重点） 网上有什么样的信息：政府信息、科研信息、教育信息、文化信息、休闲娱乐信息。 网上不太可能有的信息：如有并企业公司的战略、发展规划，商业、贸易秘密；商业性库和大多数有版权的印刷资料等。 因特网上信息资源的特点及信息利用价值 因特网信息的特点：无限性和广泛性，多样性，共享性，新颖性，无序性。 因特网信息的优越性：价廉，新颖、深入，广泛直接交流，非正式和自由发表园地。 1、识记：网上有什么样的信息；网上不太可能有的信息；因特网上信息资源的特点和优越性。 2、理解：初步认识因特网信息资源和学习网络信息检索的意义；因特网信息资源与传统信息的区别。 （二）因特网上信息资源的种类（重点） 因特网上信息资源的