艺术设计专业人才培养方案详解.doc

艺术设计专业（室内艺术设计与制作方向）五年制“3+2”分段人才培养方案 一、专业名称 艺术设计专业（室内艺术设计与制作方向），专业代码:670101 二、专业分析 (一)就业面向定位 为了适应社会市场经济的发展、变化和需要，通过对目前设计行业市场状况的调查研究，人才供需形势的分析，拟开设此专业，为经济发展培养知识面广、岗位技能强高级技术应用型设计人才。1. 各类设计公司职员与管理人员—— 外资、股份制、国有、集体等公司的调查、策划、创意、等工作。 2文化部门工作人员——电视广告、影视广告、报刊广告的创意与制作与投放；美术、影楼、企业宣传部企划等工作。 3企事业单位宣传工作——负责企事业单位或者其产品和服务进行形象策划、营销战略整合、企业品牌建设等工作。 4自办、从事等工作。 职业岗位 工作任务 专业能力 社会能力 方法能力 装饰设计公司职员与管理人员 1.艺术实践能力 2.艺术创作能力 3.艺术指导能力 4.艺术执行能力 5.艺术作品诠释能力 6.文化市场分析能力 7.文化市场运作能力 展示设计师 运用现代设计理念，从事大、中、小型会展，各种活动的空间环境展示设计，施工并提供具有创造性和艺术感染力的视觉化表现 具有展位布置、展架设计能力，熟悉会展的基本流程，了解设计和施工方法，对品牌和客户有深刻的理解能力。 绘图员 根据设计的要求绘制平面、立面、剖面施工图及效果图 具有手绘及绘图软件应用能力（AutoCAD、3Dmax等） 文化工作人员 各种材料类工艺品制作 具有熟悉各种材料性能与特点的能力，基本掌握各种材料在艺术设计中的运用方法及变化方法的能力，尝试从材料入手的综合艺术思维及设计能力，基本掌握丰富的创作艺术手法。 美术 掌握网页相关设计软件Photoshop、Illustrator、Flash、Dreamweaver、fireworks等；较好的审美能力、策划能力，能高质量快速实现设计创意。 摄影师 宣传部门、影楼等图像收集 有过硬的技术，善于开拓创新。熟练应用PHOTOSHOP作后期处理，要有艺术修养，经常推陈出新，艺术创意水平高。有耐心，热情，善于与顾客沟通。 三、招生对象 招收普通初中毕业生（前三年完成中专课程，后两年完成大专课程） 四、学制与学历 学制五年、学历专科。 五、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，既具备装饰设计及艺术装饰品的设计、创作和科研能力，又能在装饰公司或企事业单位从事室内设计、研究、管理等方面工作的高级实用型设计人才，具有较强的市场就业竞争力。 六、人才培养基本规格和知识、能力、素质结构 (一)人才培养基本规格 人才培养基本规格表 类别 内涵要求 培养途径 思想 政治 规格 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观、树立崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，有较强的社会责任感和使命感。 思想政治理论课、理论实践教学过程中的德育渗透、素质拓展教育及活动、综合教育活动、班会课、党团组织生活讲座、讲座等 热爱社会主义祖国，拥护党的方针、政策和基本路线。坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，做忠诚的爱国者。 树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；学会自我设计，自我规划，正确认识自我、塑造美好形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的能力。具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的能力；具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求上进、不断创新的观念；热爱祖国文化艺术事业，热爱专业，具有认真履行岗位职责的意识。 具有法律基本知识，具备公民所必备的法律意识，养成学法、守法、用法和护法的行为习惯，自觉遵纪守法，对他人违法行为给予所能及的制止；具有良好的职业道德和个人素质。 文化 规格 具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；具备应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题。学会做人、学会关心、学会思考，学会如何培养自身的理性、情感，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系。 大学语文、社会调查、社会实践、社会服务，课程中融入人文思维和方法 ，文体活动，校园文化建设 身心 规格 具有健全人格要素和健康的心理素质。身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立起自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；身体素质良好，体能达到规定标准。 体育与健康课、综合教育活动、心理健康课、各类体育竞赛及活动、公益劳动 专业 规格 掌握素描色彩构图的基本理论、基本知识和基本技能；综合 素质 能力基本 素质 政治