电子线路计算机辅助设计课程标准要点.docVIP

永川职教中心学校电子技术应用专业 《Protel DXP 2004》课程标准 1.前言 1.1课程定位 本课程是中等职业学校电子技术应用的一门核心课程，适用于中等职业学校电子技术应用专业，是从事电子信息类工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握电子信息技术方面的电路设计与技能，使学生掌握使用Protel进行电路图的设计，并具备工业制板的基本能力。 1.2设计思路 本课程的设计思路是以《Protel DXP2004》课程根据实际产品电路的设计与生产过程，结合课程内容和学生特点，按照过程选择相关知识，使学生在或仿真的工作过程中开展学习，熟练掌握的相关理论支撑和各项操作技能，以任务为核心整合理论并突出实践。根据企业实际生产岗位的需要，将该课程的教学内容从传统的软件操作技能训练过渡到电路板设计能力的培养，并延伸到实际印制电路板制作的实践技能训练。以电子信息技术领域典型的产品和技术进行课程设计，实现教学和的零对接，并培养学生良好的职业素养职业意识。 能说出直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件的基本知识。 能说出低压控制电器与电路的基础知识 通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动，培养思维、分析和创新能力。 2.2过程与方法 通过不同形式的探究活动、自主学习，体验自主化设计、开发的历程，发展抽象思维和辨证的逻辑思维。逐步学会从不同的角度提出问题，解决问题，并能初步学会运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 2.3情感态度与价值观 了解电工技术发展的方向和趋势，感受电气控制设计的思想方法，树立积极的人生观点。掌握设计的方法、步骤，和在众多行业中的广泛应用。培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度、精神、形成科学的世界观，向着目标不断努力，提高自我控制能力，学会自我评估、系统地执行工作，合理工作，提高个人的组织能力、工作能力、协调能力。在教学过程中，培养学生信息交流及合作、学习及工作能力、独立性和责任感、毅力、适应社会能力。在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。 3.课程内容与教学要求 序号 项目 课程内容与教学要求 任务设计 学 时 专业知识 专业技能 态度 一 Protel 2004dxp软件基础 知道电子CAD的基本概念 知道电子CAD软件的作用 2、了解Protel 软件的基本功能 掌握Protel 软件安装环境掌握Protel软件安装方法软件的启动方法 项目文件的建立方法Protel DXP 2004生成各种文件类型的作用 1、软件的启动方法 项目文件的建立方法原理图编辑器 2、会使用原理图编辑器，并能熟练设置工作界面 3、能概述原理图系统库文件的加载和卸载方法 1、会认识元件和元件库 2、会加载和卸载原理图系统库文件 3、会调取元件库元件 任务2 任务二 认识元件及元件库 能概述基本元件库元件的名称 能记住元件的放置方法 会移动、复制、翻转元件 会放置常用元件 任务3 基本元件的放置 能概述创建原理图元件库方法 能掌握元件引脚的绘制方法 能掌握元件图形绘制方法 会创建原理图元件库 会新建、重命名元件 会绘制单片机元件 会复制元件到自己元件库 任务4 单片机元件的绘制 能掌握电路的连接方法 能掌总线的作用及绘制方法 能记住网络标号的作用 能记住元件属性的修改方法 会连接电路 会放置节点和网络标号 会绘制总线 会编辑元件属性 任务5 绘制单片机电路原理图 能掌握元器件生成列表的方法 能概述网络表的作用 1、会设置电气连接检查规则 任务6 单片机原理图电气检查机及报表生成 三 单片机实验板P C B 板制作 1、能认识元件的封装 2、能归纳深入理解封装与元件的关系 3、认识PCB设计工作界面的基本组成 4、能知道印制板的结构 5、概述印制板电路PCB图设计的流程能 1、会认识元件和元件库 2、会加载和卸载PCB元件库库文件 3、会调取元件库元件 4、会操作PCB文件管理及工具栏 养成自主学习的习惯 培养团队合作意识和分享经验 懂得爱护公共财产和公共卫生的行为习惯 养成遵守劳动纪律，爱护工器具的品行 任务1 认识PCB及protel DXP 2004绘制界面 12 能知道PCB板中常用封装 能概述PCB绘图工具的用法 能复制、粘贴PCB元件封装库。 能掌握手工绘制元件封装 会根据向导创建元器件封装库 会复制、粘贴已画元件封装到指定封装库 会手工绘制元件封装 任务2 绘制单片机等PCB封装 2能知道如何规划PCB 3.能知道如