二年级小学下册音乐设计教案3.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学内容： 1 音乐听赏 《阿细跳月》 2 音乐游戏《彝家娃娃真幸福》 3 歌曲《阿里里》 教学目标： 1 喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2 主动学唱《阿里里》这首歌； 3 在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点及难点分析： 1 教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 2 教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 第一课时 教学过程： 一、组织教学： 1 、学生随音乐进教室 2 、师生问好 二唱一唱 动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 三新授 1 、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词 引导学生说出阿里里。 2、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听 3 、学唱歌曲 4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏 （）师示范，边唱边用身势伴奏。 （）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些 （）全班在教师的伴奏下练习 5、情感处理 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点： 情绪 优美活泼 速度 中速稍快 6、参与表现 全体学生随音乐在教室表演 四、小结评红花 五、随音乐下课 第二课时 教学过程： 一、组织教学 师生共唱1＝C 2\4边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、复习 1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 《天天好心情》 《快乐小舞曲》 《小树小树》 《阿里里》 2 、老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三、音乐听赏 《阿细跳月》 1 、播放音乐，整体聆听 2 、听到音乐，你想做什么， 引导学生说唱歌跳舞等 3、为什么？引导学生说出音乐情绪 4 、你听到哪个音乐出现的次数最多 四、细听音乐主题 （）唱一唱 师生合作唱“主题音乐”游戏接龙 51 313 52 1 53 313 52 1 51 61 3 52 1 53 31 3 52 1 （）动一动 师示范在52 1的位置动起来 学生设计动作动一动 分组合作表演，用不同的方式表现主题 五、音乐游戏《彝家娃娃真幸福》 1、师示范 2、学生边唱边表演 3、分成几组进行练习 4、上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应进行表演 5、老师点评 6、创作表演 师：小朋友还想到了其他动作吗？可以也试着把它编进乐曲里。 生创作表演 7、评比 六、小结：下课 生随音乐出教室 课后记：本课教材本身的内容很丰富，上起来得心应手，学生的感受也不错，尤其在欣赏《阿细跳月》时，对这种参与的形式非常喜欢。 音乐活动课 教学目标： 通过即兴接龙游戏，培养学生对音乐活动的兴趣，巩固已学的音乐知识，促其掌握并运用。 2.提高学生听辨八度以内单音的能力，听记简单节奏的能力和即兴律动，即兴歌表演能力。3.考查学生对音乐主题（以声乐为主），乐汇熟练程度，对音乐的接受、反应能力是否敏捷。4.让学生在游戏活动中学知识、练技能，开发智力，发展创造力。5.培养学生集体主义意识和互帮互助、团结协作的优良品质。 教具准备： 录音机，磁带，红绿灯卡片，唱名头饰，儿歌卡片，节奏卡片，歌单，律动谱。 教学过程： 一. 听音乐入场就座，师生问好， 用谈话式引入课题并板书，即兴接龙游戏。 二. 即兴默唱接龙 三 教师出示一张正面画着红灯，背面画着绿灯的卡片，学生看到红灯就默唱，看到绿灯就接下去放声唱。歌曲《小红帽》。 四、即兴节奏记谱接龙。 要求：教师念儿歌，学生听后每人一小节或两小节，把儿歌的节奏记录下来。教师边念儿歌边出示卡片。 五. 即兴听音接龙 指名8个学生分别扮演8个唱名，教师弹奏音阶的上行或下行，或由8个唱名组成的简短旋律，8个学生听后很快按顺序排列好。 六.即兴唱歌接龙。 要求：①由教师开头，每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。②后一个人接唱的第一个音必须是前一个人的最后一个音。③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。④接唱者音要准，节奏要稳，旋律要通顺，以上违者被淘汰。 要求：每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作，一个乐句一个动作。这四个动作要连贯、流畅、符合节奏，每个同学所表演的动作和主题要避免重复。如：放学回家（收书、课本，背书包，排队，与伙伴拉手赶回家）；上学迟到（洗漱，吃饭，看表后赶快跑，迟到了喊报告）；还有跳绳；拔河；打球等。指名上台随音乐表演。全班同学评议，谁表演的最精彩。 七、歌