二年级小学语文上册 复习课设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级语文上册 复习课教案 主备：贾 山 第一课时 教学目标： 1、复习《生字表（二）》中的350个汉字。能根据拼音写出要求会的词语、句子。 2、复习掌握一些常用的识记方法、能区分同音字、形近字、多音字的正确读音。 3、优等生能完成一字组多词、组好词的要求。 教学重难点： 1、根据要求学会的汉字。 2、应用识字方法区分同音字、形近字、多音字，并能组词。 教学过程： 一．看拼音填汉字。 同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。还有就是句子结尾要写句号。 bǎi huā shènɡ kāi? ?? ? ??kē xué jì shù? （? ?? ?? ?? ?）? ? （? ?? ?? ?? ?? ?）? yì huā dú fànɡ bú shì chūn ，（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán 。??（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ） 教学重难点： 1、掌握本学期学过的反义词、近义词。 2、能够按照要求完成句式的转换。 3、复习根据词语意思造句的方法。 教学过程： 一、复习反义词。 同学们，这个学期，咱们学习过好多的反义词，还记得有哪些吗？ [生自由发言。师总结。] 练习：写出下列词语的反义词。 美—（ ） 爱—（ ） 真诚—（ ） 冷漠—（ ） 贫—（ ） 冷—（ ） 饥寒—（ ） 索取—（ ） 长—（ ） 正—（ ） 复杂—（ ） 容易—（ ） 进—（ ） 快—（ ） 危险—（ ） 寒冷—（ ） 正—（ ） 买—（ ） 破坏—（ ） 得到—（ ） 二、近义词。 这个学期，咱们还学了近义词，对吗？还记得有哪些吗？ 练习1：写出下列词语的近义词。 中心—（ ） 特别—（ ） 著名—（ ） 漂亮—（ ） 练习2：择恰当的词填空。 发明 发现 1、小老师（ ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……” 2、爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。 四周 四处 1、广场（ ），灯火辉煌，美极了。 2、他（ ）张望，找不到妈妈。 温暖 温和 1、春天到了，（ ）的风吹红了桃花。 2、老师的态度很（ ）。 慢慢地 静静地 渐渐地 1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。 2、窗外的雨（ ）小了。 3、春天到了，柳树（ ）长出了嫩绿的叶子。 放心 用心 当心 细心 妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老师讲课，做作业要（ ），这样我就（ ）了。” 三、造句。 1．方法指导：①看清所给词语，理解词语意思。 ②在心中构思一个句子，整理句子中的词语。 ③将句子写在纸上。 ④默念句子检查是否正确。 2．练习： 亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。 仔细地: 我仔细地检查试卷。 顺利地：我顺利地做完了所有的作业。 可爱的：她是一个可爱的小姑娘。 高兴地：他看着墙上的小红花高兴地笑了。 四、句型转换。 1.同学们，这个学期，咱们还学了哪种句型的转换？ 明确：一种是 谁 是 什么 。 什么 是 谁 。 另一种就是 “把字句”和 “被字句”的转换。 还有一种是把“陈述句”转换成“反问句”。 2.你能说说，在做这类题的时候，有什么要注意的地方吗？ 明确：注意改动后的句子与原来的句子意思一样。 3.练习1：照样子写句子。 (1)小军是我的好朋友。 　（我的好朋友）是（小军）。 （2）今天的值日生是他。 　（他）是(今天的值日生)