通过激素的调节第二课时课件要点.ppt

学习目标 1、描述动物和人体的激素调节。 2、理解血糖调节过程，说明激素调节机制。 3、总结动物激素调节在生活中的应用。 重点：1、促胰液素发现过程。 2、血糖平衡调节。 难点：激素调节的实例分析。 1.促胰液素的分泌部位是 。 三、激素调节的实例 实例一：血糖的平衡调节。 问题情境：1、饭后，大量葡萄糖被吸收到体内, 但是正常人的血糖含量只是短暂升高，很快就恢复正常，为什么？ 2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖浓度会大幅度下降吗？ 科学家研究表明，长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗、但它的含量也基本维持在0.9 g/L左右，血糖可以通过哪些途径补充？ * 第二章： 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节 第2课时 王献英 2. 胰腺的分泌过程受 3. 沃泰默实验和斯他林、贝里斯实验体现了科学发现的一般过程： . 小肠粘膜 神经和激素调节。 发现问题、作出假设、实验验证、得出结论。 知识回顾 侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多) 几种主要的激素（1） 生长激素 生长素分泌异 常导致疾病 主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 　　　　　　　　　　　　 垂体 知识回顾 甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘） 促进新陈代谢 促进个体的生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素 几种主要的激素（2） 甲状腺激素分泌异常病 主要作用 （甲状腺） 呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育） 地方性甲状腺肿患者 甲亢患者（情绪激动） 甲状腺激素失调引起的疾病 一代肿二代傻三代四代断根苗 1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ）?? A、甲状腺激素、呆小症 ?? B、甲状腺激素、侏儒症?? C、生长激素、侏儒症 ?????D、生长激素、呆小症? 3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人 易患（　　） A、地方性甲状腺肿　　 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进　　 D、侏儒症 B A C 上节巩固练习 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解a 肝糖原、肌糖原 合 成 b 脂肪、某些氨基酸等 转 化c 人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去 食物中的糖类 消化吸收1 肝糖原 分解 2 脂肪等非糖物质 转 化3 1.6-1.8 g/L 糖尿 胰岛素 降血糖 抑制2个来源 （2 3） 促进3个去向 （a b c） 胰高血糖素 升血糖 促进2个来源（2 3） 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 作用 主要是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛A细胞 胰高血糖素 作用 主要是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 加速葡萄糖的利用和转化为糖原 胰岛A细胞 - 胰高血糖素分泌 - 进食，血糖升高时 运动，血糖降低时呢 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 加速葡萄糖的利用和转化为糖原 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 血 糖 升 高 胰高血糖素分泌增多 胰岛 B细胞 胰岛素 分泌增多 胰岛 A细胞 血 糖 降 低 + + + + + + 肾上腺髓质 肾上腺素分泌增多 + + 下丘脑 拮抗作用 协同作用 下丘脑 胰岛B细胞分泌 胰岛素 胰岛A细胞分泌 胰高血糖素 血糖水平升高 血糖水平降低 胰岛的工作 工作的效果 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过 来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 对机体维持稳态具有重