人教版鲁滨孙漂流记教学课件.pptVIP

小说大意： 主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。 鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？ 浏览精彩片段，看看在表达上与梗概相比有什么不同。 4月15日 字: ( )质: ( ) 1、读原著。 2、完成练习册第16课。 * Robinson Crusoe （英）丹尼尔·笛福 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。 快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。 梗概：大略的内容、要点。它是故事的主要内容介绍。 再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。 解决的方法 遇到的困难 没房子住 没吃的 不安全 孤独 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 插树桩 分养羊群。 救助“星期五”。 找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。 结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。 “在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。” 聊以自慰：聊：暂且，先。以：用来。 暂且用来安慰自己。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。） *