人教版顶碗少年课件.ppt

顶 碗 少 年 走近作者 段落提纲 全文共有 8个字然段 　　第1部分(第1自然段):写生活中偶然经历的有些事能然人从中得到启示，悟出一些人生的道理，因此难以忘怀． 　　第２部分（２－７自然段）：作者详细的写了顶碗少年３次表演杂技的过程，说明这是一场惊心动魂的表演． 　　第３部分（８自然段）：写当多少年以后，作者每每想起顶碗少年的表演，总会有微微的激动． 探究质疑，把握文章主旨。 作者花很多笔墨，描写在场观众的表现有何作用？ 作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”，三次写有何不同，为何这样写？ 一位英俊的少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…… 一位少年头上顶着高高的一叠瓷碗，做出各种各样的动作。 请你分析： 你觉得整篇课文，哪个地方的表达是处理得最好的？也就是哪个地方写法是最好的？ 提示：开头好吗？结尾好吗？文章的结构好吗？正文的描写？侧面的烘托？修辞的手法？详略的处理？ 第一，好在气氛的渲染。第二，好在略写第三次顶碗。 …… 喝彩、歉疚、肩胛、颓丧 萦绕于心、轻松幽雅、座无虚席、目不转睛、不知所措、惊心动魄、不约而同  惊心动魄，扣人心弦，一波三折，百折不挠，勇往直前，处变不惊，处之泰然，镇静自若，出人意料，精益求精，出类拔萃 ，力挽狂澜 * 赵丽宏散文家、诗人。1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。  肩 胛 歉 疚 惊 羡 萦 绕 鞠 躬 1、词语积累（注音并释义） jiān jiǎ qiàn jiù jīng xiàn yíng rào jū gōng 惊心动魄: 座无虚席: 不知所措: 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 形容使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。  2、用简洁的语言概括故事内容 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……  读课文把握大意 读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。 这真是场一惊心动魄的拼搏! 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 使出全部力量搏斗或争取。 这真是一场惊心动魄的拼搏! 在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。 第一次表演 描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ 台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。 第一次表演的失败了。如果你是那会少年，你是怎样的心情？ 第二次表演 描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。 第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？ 第三次表演 描写顶碗过程的词句。 描写观众的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。 根据上下文，揣摩一 下当时老者可能对少年说了些什么？ 品读探究 顶碗少年表演时,写其他人的反映对表现少年有什么作用? 观众 小姑娘 老者 正面侧面描写相结合 全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力