第二次发展论坛要点分析.ppt

学校 ＆ 班级 ？ 当一所学校的优势很明显的时候， 思考和寻找自我的劣势，显得更为重要。 因为只有这样，才能稳健地走向未来。 学校的优势 1 学校的劣势 2 全新的思维 3 swot分析 思考我们的培养目标； 思考我们每天努力的方向； 思考我们每项工作的成与败； …… 用全新的思维 来迎接未来的挑战！ 我们已经开始行动 幸福教育理念 十一学校的先进经验 IB课程 美国思维图 翻转课堂 …… 向您推荐： 机械化记忆 Rote-Memorization standardized testing 标准化测验 chalkboards 粉笔黑板 “已经不再是现在学校学生获得成功所需要的了。” ——美国学校教育管理者年会，Daniel Pink（前美国副总统戈尔的报告起草人）报告， 2008年2月18日 Why Right-Brainers Will Rule the Future 为什么右脑者将掌控未来？ 时 代 变 迁 原始时代 农耕时代 工业时代 信息时代 创感时代 ——Daniel H. Pink：《A Whole New Mind》，2005 古代 18世纪 19世纪 20世纪 21世纪 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * conceptual在牛津字典里也是只有“概念的，观念的”意思。只是突然觉得翻译成创感时代或者全感时代或者全情时代比较 好。创感时代是比较好的，当时不知为什么就突然想起这么个词来，现在一看，还是创感时代比较好，因为单词本身就有概念的，观念的意思，而观念和概念是可以对其进行创新的，创新的过程又有创感的因素在里面。 * 中方设计主持人：李兴钢，1969年出生于河北乐亭在天津大学建筑系学习并获得学士学位，1998年曾首批入选法国总统项目“50位中国建筑师在法国”在法国巴黎进修任职于建设部建筑设计院，历任助理建筑师、建筑师、高级建筑师、院副总建筑师、国家一级注册建筑师，2000年起任中国建筑设计研究院（集团）副总建筑师、教授级高级建筑师，2003年起兼任李兴钢建筑工作室主持人、建筑专业设计研究院总建筑师、硕士生研究生导师。中国国家体育场（2008年奥运会主体育场）中方设计主持人。 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * 罗杰·斯佩里(Dr. Roger Sperry )，美国心理生物学家。1913生于哈特福德。1941年获芝加哥大学哲学博士学位。1942年起，他开始从事生物学研究，1954年后任加利福尼亚理工学院心理生物学教授。是美国国家科学院院士，美国科学促进会等组织成员，国际脑研究组织成员。他通过割裂脑试验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”揭开大脑两半球秘密和功能分工，这一重大科学发现，给大脑两半球功能的传统观念画上了句号。为人们了解人脑更高级功能提供了新观念，于1981年获诺贝尔生理学和医学奖。 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 从六（1）幸福教室 谈起 1～5年级 打破常规的统合学习内容、方式 精彩的素养展示 家长的支持 …… 6年级 需要换老师 家长强烈的反应 孩子内心的抵触 …… 思考一： 新教师的使命？ 切入点？ 开始 “寻找” 之旅 我们的位置 01 我们的行动 02 清楚“我们”的位置 我们的优势 1 我们的不足 2 个性的差异 3 我们的突出优势： 积累丰厚 书写漂亮 喜爱读书 擅长朗诵 懂礼貌 …… 我们的不足： 阅读能力 质疑思考 主动探究 考试作业 …… 个体的差异： 学习习惯的差异 自主意识的悬殊 改变， 源于思考， 成于行动。 课程 纲要 1 自主 管理 2 自主 学习 3 明确我们的行动 1 2 分层作业 自主选择 思考与探究 3 模板来自于 * 模板来自于